2018년 2학기 수업계획안

생활

1) 밥상 차리기

생활에서 필요한 기본생활을 아이들 스스로 역할과 책임을 가질 수 있도록 합니다.산학교는 점심 밥상 차리기 공동체를 꿈꿉니다. 밥을 먹는 것은 일상의 가장 사소한 일이지만 가장 중요한 일입니다. 아이들은 점심 밥상 차리기를 함께 합니다.  밥먹기는 밥상을 스스로 차린다는 마음으로 아이들 스스로 차려서 준비하는 것, 밥상 문화와 밥상 공동체인 것을 알고, 식사 예절, 먹은 것 치우기를 합니다. 반별로 밥상공동체를 이루고 먹습니다. 밥을 먹기 위한 기본일과 밥을 먹는 마음과 태도를 기릅니다.

시간 : 12시 5분부터 1시 까지 (*늦게 먹은 아이는 스스로 설거지 합니다.)

역할 : 준비와 배식, 설거지와 뒷정리

① 준비하기

맛단지, 민들레의 영양교사가 식당에 밥, 반찬, 국을 조리해서 큰 통에 담아 줍니다.

준비와 배식 모둠이 식당으로 내려가 반찬 함에 반찬 담기, 밥함에 밥 담기, 국 함에 국 담기, 집게, 국자, 수저통과 수저, 식판, 국그릇, 행주를 챙겨 교실로 나릅니다.

교실 앞쪽에 배식 책상을 마련하고 행주로 닦습니다.

밥 먹는 책상을 행주로 닦습니다.

② 배식하기

배식 책상에 밥과 반찬, 식판, 수저통을 배열합니다.

반찬통에 집게를 놓고, 국통에 국자를 놓습니다.

각자 자기 그릇(식판과 국 그릇)에 음식을 담습니다.

배식 모둠은 적당한 양을 골고루 가져가고 남기지 않고 먹을 수 있도록 안내합니다.

반의 모든 사람들이 배식을 받을 때까지 기다립니다.

③ 밥 먹기

밥가 또는 식사 전 인사를 함께 낭송합니다.

밥과 반찬은 꼭꼭 씹어 먹습니다.

제자리에 앉아서 먹습니다.

되도록 흘리지 않도록 조심해서 먹고 흘린 음식은 스스로 치웁니다.

④ 뒷정리

배식 책상과 식사를 한 책상을 행주로 닦습니다.

바닥에 떨어진 음식물을 치웁니다.

식판, 국그릇, 수저, 반찬통, 밥통, 국통, 집게, 국자, 행주를 식당으로 나릅니다.

⑤ 설거지

씽크대에서 모든 그릇을 설거지 합니다. (4-9학년 주방 안쪽 씽크대, 1-3학년 식당 씽크대)

세제를 적당히 사용합니다.

설거지를 하고 난 그릇은 식기 건조대에 가지런히 정리합니다.

행주를 빨아서 식기 건조대에 널어놓습니다.

2) 청소하기

내가 사용하는 공간을 청소하고 가꾸는 일은 나를 돌보고 공동체를 돌보는 일입니다. 청소는 나를 비추는 거울이기도 합니다. 청소하는 법을 잘 익히고 누구나 사용한 공간을 매일 청소합니다. 청소도구를 사용하는 방법과 정리함에 정리하는 것을 익힙니다. 사용한 걸레는 사용한 사람들이 빨아 건조기에 말립니다. 걸레는 반별로 관리하고 사용합니다.

① 청소하기

각 구역 별 청소 방법을 반별로 정하고 방법대로 깨끗하게 청소합니다.

청소가 끝나면 함께 모여 청소가 잘 되었는지 확인합니다.

교실에서 일반 쓰레기와 재활용 쓰레기를 구분하여 모으고 목요일에 내어 놓습니다.

청소 도구에 반 이름을 쓰고 자리를 정해 관리합니다.

② 걸레 빨기

사용한 걸레는 지하 썬큰에 내려가 빱니다.

먼지를 털어 헹구고, 비누 또는 세제를 묻혀 비벼 빨고, 물로 깨끗하게 헹굽니다.

물기를 자서 빨래 건조대에 넙니다.

걸레에 반 또는 자기 이름을 쓰고 관리합니다.

3) 물건 정리와 분리수거

정리하는 습관은 무슨 일을 할 때 필요한 기본습관입니다. 내가 쓰는 개인물품에 이름을 쓰고 개인함이나 도구함에 잘 정리합니다. 공동물건은 수업이나 동아리 등에서 사용하고 제자리에 정리합니다. 분리수거와 일반쓰레기는 반별로 모아 화요일에 테크에서 정리합니다.

① 자기 물건 관리

연필, 지우개, 가위, 풀, 테이프, 물통, 실내화는 개인이 준비하고 사용합니다.

자기 물건에 이름을 쓰고 스스로 챙깁니다.

② 학교 물건 관리

놀이 도구는 제자리에 잘 정리합니다.

목공 도구는 목공함에 다시 정리합니다.

문구류는 교사의 허락을 받고 사용합니다. 다 쓰고 난 후 제자리에 정리합니다.

4) 긴급회의

긴급회의는 공동체에서 일어나는 모든 문제를 되돌아보는 시간입니다. 학교 물건을 함부로 사용하거나 정리정돈이 잘 되지 않았을 때, 공동체에서 이야기가 필요할 때 전체 긴급회의를 합니다. 동그랗게 모여 앉아 상황공유와 인식, 공동체에 미치는 어려움, 내가 겪은 불편함, 서로의 상황, 느낀점에 대해서 이야기 나눕니다.

- 공공장소가 정리되지 않거나 공공의 물건이 훼손되었을 때 전체 긴급회의를 한다.

- 모이는 시간은 초등과 중등이 협의해서 정한다.

- 진행은 교사회가 하되 교사가 돌아가면서 한다. 2명씩 한다.

- 서클처럼 모두가 이야기를 나눌 수 있는 방식으로 한다.

- 동그랗게 모여 앉아 상황공유와 인식, 공동체에 어려움, 내가 겪은 불편함, 서로의 상황, 느낀점에 대해 나눈다.

- 긴급회의라는 이름도 바꿔본다.

5) 중등 생활문화

① 중등 학생회 구성

중등은 3학기에 학생회를 구성한다. 월요일 전체 한 주 열기와 학교 행사 기획 및 진행을 하는 역할을 하게 되며, 중등 전반의 생활과 수업에 대한 논의를 교사회가 아닌 학생회가 이끌어 나간다.

② 미디어

- 중등은 3학기에 학교 공간에서는 휴대폰을 사용하지 않는다. 일과가 끝난 방과 후에도 사용하지 않고, 학교를 나가서만 사용하도록 한다. 학교에 도착하면 핸드폰 전원을 끄고 개별 파우치에 핸드폰을 넣어 교실에 설치된 핸드폰 걸이에 걸어 놓는다.

- 정해진 사용 약속을 지키지 않을 때는 회의를 통해 이후 진행사항을 결정한다.

2. 수업

1) 1학년

⦁주제학습 : 1학기와 연결하여 계절의 변화와 아름다움을 오감으로 느끼고 아이들 각 자의 호기심에 따라 두 명의 교사가 협업하여 수업을 진행한다. 나들이 과정에서 배운 것을 학교에 돌아와서 후속작업으로 할 수 있도록 한다. 또한 일 년의 과정을 어떻게 정리할지 아이들과 교사가 꾸준히 나누는 시간을 갖는다.

⦁말과글 : 이번 학기 말과 글은 3차시이다. 1차시는 1,2학년 통합반으로 한글 수업을 하는데 1학기에 이어 좋은 시(노래)를 소리 내어 읽고 외우고 낱말알기, 한 문장 쓰기와 고운 글씨 쓰기 중심으로 진행한다. 다른 두 차시는 책읽기 중심으로 글밥이 많은 글책과 주제가 있는 그림책을 읽는다.

⦁살림 : 1,2학년은 ‘살림교과’이름으로 손끝활동을 할 계획이다. 1,2학년 통합으로 필요한 물건을 직접 만들어 사용하는 경험을 해 본다. 목공과 직조, 뜨개질을 한 달 씩 진행하고 끝까지 마무리 할 수 있도록 서로 돕는다. 목공은 나무를 깎아 작은 소품을 만들어보고 직조는 헌옷을 갖고 방석과 양말목을 이용해 가방을 만들다. 뜨개질은 손가락과 대바늘을 이용해 목도리를 짜본다.

⦁음악(합창) : 1,2학년 통합으로 음악(합창)을 한다. 내 몸이 악기가 되어 소리를 내어보면서 몸에서 나오는 소리 감각을 느껴본다. 각자 다양한 소리를 내는 과정을 경험하고 합창을 통해 소리의 조화를 느껴본다.

2) 2학년

⦁주제학습 : 1학기와 연결하여 누에 키우기를 한다. 누에를 키우면서 누에 한 살이 과정을 꾸준히 관찰한다. 1학기에는 키우기에 목표가 있었다면 2학기에는 누에 한살이 과정을 오래 지켜보며 전체 속에서 하나만 보고 생각하고 기록하는 관찰의 속성에 집중한다. 그리고 미술수업과 통합하여 관찰기록을 미술적인 표현으로 확장해본다.

⦁말과글 : 2학기 말과 글은 3차시이다. 1차시는 1,2학년 통합반으로 한글 수업을 하는데 1학기에 이어 좋은 시(노래)를 소리 내어 읽고 외우고 낱말알기, 한 문장 쓰기와 고운 글씨 쓰기 중심으로 진행한다. 다른 두 차시는 책읽기 중심으로 글밥이 많은 그림책과 재미있는 글책을 읽는다.

⦁살림 : 1,2학년 통합으로 필요한 물건을 직접 만들어 사용하는 경험을 해 본다. 목공과 직조, 뜨개질을 한 달 씩 진행하고 끝까지 마무리 할 수 있도록 서로 돕는다. 목공은 나무를 깎아 작은 소품을 만들어보고 직조는 헌옷을 갖고 방석과 양말목을 이용해 가방을 만들다. 뜨개질은 손가락과 대바늘을 이용해 목도리를 짜본다.

⦁몸놀이 : 1.2학년 통합으로 몸놀이를 진행한다. 몸놀이 활동은 주로 공동체 놀이를 하면서 즐거움을 느끼고 서로 협력하는 관계를 맺어보는 경험을 해본다.

⦁음악(합창) : 1,2학년 통합으로 음악(합창)을 한다. 내 몸이 악기가 되어 소리를 내어보면서 몸에서 나오는 소리 감각을 느껴본다. 각자 다양한 소리를 내는 과정을 경험하고 합창을 통해 소리의 조화를 느껴본다.

3) 3학년

⦁주제학습 : 꽃밭관찰을 마무리를 하고 날씨와 절기를 주제로 수업을 이어갈 예정이다. 날씨 수업은 날씨를 매일매일 관찰하여 같은 시간에 기온과 습도를 조사하고 기록할 계획이다. 측정은 수학수업과도 연결될 수 있다. 날씨와 절기를 큰 주제로 공기, 중력 등 아이들이 궁금해 하는 것, 아이들의 생각을 따라 소주제를 잡아 유연하게 진행할 계획이다.

⦁1학기에 했던 성교육과 연결하여 2학기에는 11월에 성교육을 청소년성문화센터 방문을 계획 중이다.

⦁말과글 : 말과 글 수업은 주 2차시에서 1차시 늘려 총 3차시로 진행한다. 1차시는 쓰기, 2차시는 책 읽기로 나누어 진행하려 한다. 책은 아이들이 재미있어 하는 책을 위주로 읽으려고 한다. 책을 읽은 후 활동보다 책을 읽는 것 자체에 초점을 두고 책을 읽는 즐거움을 아이들 스스로 느끼고 책을 가까이 할 수 있도록 하기 위함이다. 쓰기는 생활글쓰기로 띄어쓰기, 맞춤법을 공부해 나가고 사전 찾기도 할 계획이다.

⦁수공예 : 3학년은 2학기에 새롭게 살림교과로 수공예 수업으로 진행한다. 수업은 달님이 해주시고 열매와 가랑비가 지원한다.

⦁풍물 : 1학기 전래놀이 수업에 이어 2학기에는 풍물 수업을 진행한다. 수업은 열매와 채송화가 함께한다. 풍물은 장구 위주로 배우고 원하는 아이들이 있을 경우 꽹과리와 북도 함께 할 수 있다. 장구 장단과 함께 소고, 민요, 전래놀이도 적절히 배치해 아이들이 즐겁게 수업에 참여할 수 있도록 할 예정이다.

4) 뚝배기반

⦁주제학습 : 청소년수련관과 연계해서 놀이터 프로젝트를 진행할 계획이다. 청소년수련관과 수업계획은 대략적으로 계획을 세우고 아이들과 하면서 만들어가는 방향으로 계획 중이다. 작은 마당에 학교 놀이터를 바꿔보는 것도 생각 중이다.

⦁말과글 : 뚝배기와 바늘반이 같은 책으로 수업을 할 계획이다. 수업 내용도 함께 논의해서 계획하고 있다.

⦁몸놀이 : 4,5학년이 함께 일주일에 한 번 신체측정, 구기종목, 공동체 놀이, 아이들이 하고 싶은 놀이를 한다.

⦁미디어 수업 : 아이돌, 유투브 콘텐츠, 사이버 폭력(SNS, 카톡)을 주제로 4-6학년이 모둠을 나누어 수업을 진행한다. 실제적인 사례들을 살펴보고 질문하기, 토론하기, 글쓰기를 한다. 의견을 함께 모아가는 방식으로 이야기를 나누고 실제로 생활 속에서 우리가 할 수 있는 실천을 정해서 해본다. 말과글 시간에 3-4주 정도 진행할 예정이다.

⦁연극 : 내년 6학년 공연을 고려하여 2학기부터 학년별로 한다.

⦁수학 : 1학기에 이어 학년별로 진행한다.

⦁1학기 꿈드림 공동체 수업은 마쳤고 2학기에는 자기 공부시간과 동아리 활동시간으로 지낸다.

5) 바늘반

⦁주제학습 : 양말목을 가지고 만들기 작업을 중심으로 수업한다. 마을에 있는 어린이집과 연계해서 직조 수업 나누기를 한다.

⦁말과글 : 뚝배기와 바늘반이 같은 책으로 수업을 할 계획이다. 수업 내용도 함께 논의해서 계획하고 있다. 바늘반은 1학기에 이어서 도서관에 다니며 다양한 분야의 책읽기를 할 계획이다.

⦁몸놀이 : 4,5학년이 함께 일주일에 한 번 신체측정, 구기종목, 공동체 놀이, 아이들이 하고 싶은 놀이를 한다.

⦁미디어 수업 : 아이돌, 유투브 콘텐츠, 사이버 폭력(SNS, 카톡)을 주제로 4-6학년이 모둠을 나누어 수업을 진행한다. 실제적인 사례들을 살펴보고 질문하기, 토론하기, 글쓰기를 한다. 의견을 함께 모아가는 방식으로 이야기를 나누고 실제로 생활 속에서 우리가 할 수 있는 실천을 정해서 해본다. 말과글 시간에 3-4주 정도 진행할 예정이다.

⦁연극 : 내년 6학년 공연을 고려하여 2학기부터 학년별로 한다.

⦁수학 : 1학기에 이어 학년별로 진행한다.

⦁1학기 꿈드림 공동체 수업은 마쳤고 2학기에는 자기 공부시간과 동아리 활동시간으로 지낸다.

6) 6학년

⦁프로젝트 : 개인프로젝트와 공동프로젝트를 진행한다. 개인프로젝트는 일주일에 한 번 각자 관심 있는 주제를 정해 소소한 목표를 이루고 과정과 결과를 함께 공유할 예정이다. 공동프로젝트는 도시락-김밥을 주제로 정했다. 실제로 만들어보는 연습을 하고 연습이 되면 봉사활동과 판매를 계획 중이다.

⦁말과글 : 1학기 때 읽었던 <사랑을 물어봐도 되나요?>를 읽고 이야기 나눌 예정이다. 그리고 인물 책, 역사 문학, 고전을 정해서 함께 읽기, 각자 읽기를 할 예정이다. 또한 주제를 정해 글쓰기를 하고 함께 나누기, 퇴고하는 연습을 한다.

⦁미디어 수업 : 아이돌, 유투브 콘텐츠, 사이버 폭력(SNS, 카톡)을 주제로 4-6학년이 모둠을 나누어 수업을 진행한다. 실제적인 사례들을 살펴보고 질문하기, 토론하기, 글쓰기를 한다. 의견을 함께 모아가는 방식으로 이야기를 나누고 실제로 생활 속에서 우리가 할 수 있는 실천을 정해서 해본다. 말과글 시간에 3-4주 정도 진행할 예정이다.

⦁들살이 : 여행을 함께 계획하여 떠난다.

7) 더불어 숲

⦁허브 수업은 없지만 계속 허브제품을 제작하여 매달 한 번씩 벼룩시장에 참여하여 제품 판매한다.

⦁초등 대상 중등수업 체험의 날에 업사이클링과 허브 수업(러그, 립밤)을 진행한다.

⦁업사이클링 외부 수업(청소년 문화의집)으로는 만들고 싶은 제품 만들기를 한다.

⦁들살이는 평화기행으로 강정 평화 운동과 제주 제2공항 반대에 대해 공부, 제주 4·3과 관련된 외부강의참여(9/5)와 투어, 제주다크투어와 이틀 연계해서 진행한다. 이틀 정도는 감귤농장에서 봉사활동을 한다. 이외 일정들은 학생들이 직접 기획한다.

8) 팀 제스트

⦁산식당은 10월까지 계속할 예정이다.

⦁인도에서 열리는 아이덱에 대한 공부(민주교육, 대안교육)와 영어공부를 계속할 것임. 목요일 시간을 아이덱 공부와 여행 준비를 할 계획이다.

⦁옥상벼룩시장을 3학기에 두 번 할 예정이다.

⦁송내동 마을 장터(10/13)에 참여할 예정이다.

9) 9학년

⦁고등진학과 졸업준비를 주제로 프로젝트 수업을 진행한다.

⦁졸업 작품은 각자 좋아하는 주제와 내용을 가지고 다양한 형식으로 완성, 발표한다.

⦁졸업 여행은 아이들과 논의해 장소와 내용을 함께 정한다.

⦁애니어그램 수업은 자기를 들여다볼 수 있는 내용과 가족 안에서의 내 모습을 주제로 진행하고, 개별 면담과 가족 면담, 전체 워크샵을 함께 진행한다.

⦁들살이는 송내동 문화의 집과 연계하고 지원받아 베트남 평화기행을 간다. 9월부터 매주 목요일 오전 사전교육을 진행한다.

10) 기타

⦁전담교과의 연극수업 평가는 한 학기에 한 번 교사회에서 전담교사와 함께 진행한다. 연극 이외의 전담교과 평가는 단위별 교사회에서 진행하여 나눈다.

⦁문화체육관광부 지원 사업으로 인생나눔교실에서 방과후 동아리 수업이 있다. 영화영상 수업이 월요일 방과후에 있다. 대상은 고학년부터 중등까지 선택하여 들어간다.

3. 시간표

1) 초등

		1학년	2학년	3학년	바늘반	뚝배기반	6학년
월	1	하루열기
	2	수와셈	말과글	*수학	*5학년 수학	*4학년 수학	수학
	3	음악 (합창)		수학
	4	몸놀이		자유놀이	*동아리		프로젝트
화	1	생태나들이	*말과글	말과글	말과글	말과글	말과글
	2		주제학습	*수공예			연극
	3				자기공부	연극	말과글
	4		수와셈	풍물	연극	자기공부	프로젝트
수	1	말과글	말과글	말과글	*주제 학습	주제 학습	공동체 수업/ 몸활동
	2	수와셈	연극	*수학
	3	자유놀이	*수와셈	연극
	4	작은산회의					*프로젝트
목	1	말과글	*춤과놀이	말과글	작은산회의
	2	춤과놀이	말과글	주제학습
	3	말과글	미술		몸놀이		프로젝트
	4	살림		*몸놀이	음악/*미술
금		학교밖활동	학교밖활동	학교밖활동	학교밖활동	학교밖활동	학교밖활동

	월	화			수		목	금
09:00 ~10:00	전체 하루열기	반별 하루 열기
10:00 ~10:40		그들의 시간			몸활동		반별 프로젝트
10:40 ~11:50	공동체 수업 (합창)	영어 1	수학 2	말글 3
1:30 ~2:40		말글 1	영어 2	수학 3	연극/미술 (2:00 ~ 4:00)	3학년 프로젝트 (2:00 ~ 4:00)
2:50 ~4:00		수학 1	말글 2	영어 3

2) 중등

4. 통합교육

1) 2학기 개별화교육계획(Individualized Education Program: IEP)

생활교사와 통합교사는 도움이 필요한 아동들의 발달영역에 따른 현행수준과 생활 및 교과 목표를 수립하고 실행한다. 개별화교육계획에 포함되는 내용은 다음과 같으며, 아동마다 포함되는 내용이 달라질 수 있다.

주요 교과	말과 글, 수학, 주제학습(프로젝트) 등
개념적 적응행동	언어(수용 언어 및 표현 언어), 읽기와 쓰기, 금전 개념, 자기 지시
사회적 적응행동	대인관계, 책임감, 자존감, 규칙 준수
실제적 적응행동	일상생활 활동, 일상생활의 도구적 활동, 작업기술, 안전한 환경 유지

작성 계획	9월 : 생활 모습 관찰 및 지원 사항 확인 9/3 ~ 9/21 : IEP면담 (생활교사-통합교사-부모)
실행 및 수정	9~12월 : IEP 실행 및 수정, 피드백 (부모와의 수시 소통)
평가	12/24 ~ 1/10 : IEP 평가면담 (생활-통합교사-부모)

개별화 교육 계획의 수립 시기는 다음과 같다.

2) IEP 지원사항

IEP 주안점	수업시간이 되면 읽던 책을 정리하고 자리에 앉을 수 있다.
2학기 반영사항	<예상되는 역할> :밥 해먹기, 수공예작업 참여하기 <고민되는 활동> :수업시간 전 자기 책 정리하기

① 2학년

IEP 주안점	알림장을 쓸 때 이전에 썼던 페이지를 찾고, 다음 페이지에 필요한 내용을 적을 수 있다. 알림장을 부모님께 보여드리고 확인을 받아올 수 있다. 알림장을 보고 필요한 내용을 인식하고, 준비물을 챙길 수 있다.
2학기 반영사항	<예상되는 역할> :책임감을 가지고 교실 정리, 청소를 할 수 있도록 청소시간 외에도 자신의 구역 책임질 예정 <고민되는 활동> - 들살이 : 들살이 부담감을 표현하기 시작함. 들살이 전 아이와 면담 필요. -해보내기잔치 : 1학기 수업발표회에서 적절한 역할 찾고 수행하는데 부담감을 느낌. 긍정적인 인식을 할 수 있는 역할 고민

② 3학년

IEP 주안점	혼자서 해결하기 어려운 일이 생긴 경우, 구체적인 감정 언어(“화가 나.”, “속상해.”, “힘들어.” 등)로 자신의 마음을 다른 사람에게 표현할 수 있다. 자신이 할 수 있는 일과 할 수 없는 일을 구분할 수 있다. 어렵거나 힘든 활동이 생긴 경우, 자신이 할 수 있는 대체 활동을 교사에게 제안할 수 있다.
2학기 반영사항	<예상되는 역할> :수업시간에 참여하여 과제의 60% 정도를 해내기 <고민되는 활동> :청소, 관계, 수학 수업, 책읽기

③ 4학년

IEP 주안점	자신이 알고 있는 내용을 다른 사람에게 전달하여 수업활동에 적극적으로 참여할 수 있다. (주제학습 동일) 자신이 잘 할 수 있는 점을 한 가지 이상 알 수 있다.
2학기 반영사항	<예상되는 역할> :동아리를 만들고 운영하는 역할 <고민되는 활동> :주제학습. 자연스럽게 모둠에 참여할 수 있도록 지원이 필요하다.

④ 5학년

IEP 주안점	자신이 가진 강점과 관심사를 활용하여 학교에서 할 수 있는 역할을 찾고 수행할 수 있다. 자신이 맡은 역할을 책임감을 가지고 끝까지 수행할 수 있다.
2학기 반영사항	<예상되는 역할> : 요리 활동, 나눔 활동에서 주어진 역할을 해내기, 여행에 필요한 실제적 역할(조사, 예약, 안내 등)을 맡아서 해보기, 연극 글쓰기, 개인 프로젝트 준비하고 실행하기 <고민되는 활동> :개인 프로젝트 주제를 정하고 스스로 수행하기, 발표물을 만들기까지 지원이 필요

⑤ 6학년

IEP 주안점	학교 공간을 긍정적으로 인식할 수 있다.
3학기 지원 계획	IEP 내용 구성: 학교들살이, 수업지원, 학교를 긍정적으로 인식할 수 있는 방법 고민 수업변화: 개별 말글-별똥, 중등 수학-아미 상담을 하고 있는 경우, 상담교사와도 소통 할 예정. 과제를 할 수 있는 만큼만 주고, 했을 경우 성취감을 느낄 수 있도록 하면 좋겠다.

⑥ 7학년

IEP 주안점	하기 싫어도 해야 하는 일, 맡은 역할을 해내기
3학기 지원 계획	외부로부터 주어지는 동기와 자극을 자기화하는 연습이 필요 - 일정이나 준비물, 과제를 학생 스스로 챙기기 프로젝트: 배운 내용 이해, 복습 필요 상황에 대해 질문에 맞게 설명하기(하고 싶은 말은 그 다음에 하기)

⑦ 8학년

IEP 주안점	자신의 생각과 마음을 적절하게 표현할 수 있다. 자신이 맡은 역할을 수행할 수 있다. 고등진로 및 미래의 진로에 대해 고민하고, 고등진로를 정할 수 있다.
3학기 지원 계획	진로 방향 정하기 졸업을 위한 준비(졸업논문, 졸업여행 등) 긍정적으로 상황을 바라볼 수 있는 다른 시각 제공하기 내가 상황에 맞지 않는 언행을 했을 경우 이를 스스로 수정할 수 있게 하기 맡은 역할에 대한 충분한 설명+스스로 하도록 기다림 필요

⑧ 9학년

2) 장애통합교육 관련 2학기 일정

9월	14일 : 오후 8시, 강당 : 부천문화재단 학교안 다양성 장애인식개선교육 연극 “옥상 위를 부탁해”
10월	5일 (예정) : 전체부모 장애통합교육 : 김성남교수님 “발달장애 소통과 지원, 시각화자료”

*2018년 2학기 통합교육 지원 계획안 (예정)

학년	수업/시간	지원형태	시수	지원교사
2	말과 글	수업지원	1	가랑비
	수와 셈	수업지원	1
	춤과 놀이(전담교사)	수업지원	1
	학교생활 지원 (자기 생활관리, 사회성, 면담)	개별지원	수시
3	수학	수업지원	2
	몸놀이	수업지원	1
	수공예	수업지원	2
4	동아리	수업지원	1
	수학	수업지원	2	자연
5	수학	수업지원	1	가랑비
	주제학습	수업지원	1
6	전반적인 생활관찰, 면담	개별면담	수시
	프로젝트	수업지원	1
7	학교생활 지원 (자기생활관리, 일정관리, 사회성, 면담)	개별수업	1	로다
	말과 글	개별수업	1	별똥
8	미술	수업지원	2
	반별 프로젝트	수업관찰	1	가랑비
		수업지원	수시	로다
	학교생활 지원 (자기생활관리, 일정관리, 복습, 사회성, 면담)	개별수업	1
	수학	개별수업	1	별똥
9	진로	수업지원	수시	로다
	말과 글	개별수업	1
	면담 (수업, 생활)	개별면담	1

• 장애 인식 개선 활동

효과적인 통합을 위한 여러 가지 요건 중에서도 특별한 도움이 필요한 아동에 대한 다른 아동들의 긍정적인 태도는, 특별한 도움이 필요한 아동이 사회적으로 존중받는 상황을 증진할 수 있는 중요한 지점이다. 아동들의 태도를 변화시키기 위한 노력으로 장애에 대한 인식 개선 수업이 필요한 경우가 있다.

2학기에는 지난 학기에 이어서 장애인식 개선활동의 일환으로 장애인문화예술극회 ‘휠’의 교육연극 “옥상 위를 부탁해”를 교내에서 관람하기로 하였다. 장애를 가진 배우들이 연기하는 작품을 관람하면서 장애를 자연스럽게 접하고, 장애와 장애인에 대한 긍정적인 인식을 할 것으로 기대한다.

5. 2학기 학사일정

월/일정	절기와 세시	주요 교육활동	교사회 일정	학교운영 일정
8월	8/7입추 8/16말복 8/23처서	개학식(8/27) 비상 안전교육 실시(8/30)		대청소(8/25)
9월	9/8백로 9/23추분 9/24추석	안전교육(미정) 장애인식개선 연극(9/14) 입학설명회(9/15) 추석잔치(9/21)		추석연휴(9/24~9/26)
10월	10/8한로 10/9한글날 10/23상강	중등과정 간담회(10/8) (가을들살이 일정) 초등 1(10/17~10/19) 초등 2학년(10/16~10/19) 초등 3학년(10/15~10/19) 통합반,(10/12~10/19) 1,2학년 들살이 휴일(10/22) 3-5학년 들살이 휴일(10/22,23) 중등 3학년(10/9~18) 중등3학년 들살이 휴일(10/19~10/22) 중등 연극공연(10/24) 연합 운동회10/31 (1,2학년과 지역 어린이집, 방과후)		조례교육(10/2) 장애통합부모교육(10/5) 대안교육한마당(10/6) 송내동 장터(10/13) 대안교육합창제(10/21)
11월	11/7입동 11/22소설	입학설명회(11/3) 6학년(11/12~11/21) 6학년 들살이 휴일(11/22~23) 팀 제스트 들살이 (11/12~11/23) 더불어숲 들살이(11/13~22) 중등 1,2학년 들살이 휴일 (11/23~11/29) 김장(11/30)		부모참여수업(11/2)
12월	12/7대설 12/22동지	중등졸업여행(미정) 중등 학기 문화제(12/20) 중등 교육과정 나눔(12/13) 초등 해보내기잔치 (12/22) 중등 터전살이(12/20~12/21) 중등 겨울방학(12/21) 초등 겨울방학(12/28)	교육평가
1월	1/6소한 1/20대한		초등대안겨울연수(미정) 교육평가회의(1/2,3,4,7,8,9)
2월	2/4입춘 2/5설날 2/19소설	졸업식(2/9) 초등 중등 신입OT(2/16) 새내기학교(2/15) 개학식(2/21)	교육계획회의(2/7,8,11,12,13)	부모들살이(미정) 초등신입생부모OT(2/16) 중등신입생부모OT(2/16) 대청소(2/23)

6. 수업계획서

1) 1학년 수업계획서

(1) 말과글 1

담당교사 : 이진희(징검다리)

수업대상 : 1학년 5명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 2교시, 목요일 1교시

■ 수업목표

(1) 책읽기의 즐거움을 알고 책을 가까이 하는 습관을 기를 수 있다.

(2) 이야기의 재미를 느끼고 나의 생각과 느낌을 표현할 수 있다.

(3) 책속의 인물이나 상황에 대해서 이야기할 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 수업을 통해 다양한 그림책과 글책을 꾸준히 읽는다.

(2) 책을 읽고 생각과 느낌을 나눌 수 있는 활동을 한다.

■ 수업계획

<그림책>

월	주제	내용	함께 읽을 책
9월	친구	-서로의 장점을 찾아주고 친구들과 함께 나누는 시간을 갖는다 -친구의 마음을 이해하고 그에 따른 도움을 줄 수 있다.	<폭풍우 치는 밤에> <재주 많은 다섯 친구> <내친구 루이> <치킨 마스크>
10월	소중한 몸	-신체 기관의 역할과 이름을 알아본다. -몸을 관찰하고 내 몸과 다른 사람의 몸의 차이점을 알아본다.	<벌거숭이 벌거숭이> <우리 몸의 구멍> <콧구멍 이야기> <털> <우와 이만큼 컸어요>
11월	세계의 옛이야기	-세계 여러 나라의 옛이야기와 그림책을 읽어본다. -그림에서 인상 깊은 장면을 그려보고 이야기를 나누어본다.	<거미 아난시> <태양으로 날아간 화살> <바바야가 할머니> <이슈타르의 복수> <바람이 휙, 바람이 쏴>
12월	그림책 만들기	-가장 재미있었던 그림책을 골라 그림책 만들기를 한다.

<글책>

월	차시	함께 읽을 책
9월	3차시	<화요일의 두꺼비> <노란 양동이> <조금만 조금만 더>
10월	4차시	<새끼개> <말썽꾸러기 고양이와 풍선 장수 할머니> <아기 늑대 삼형제> <개구리와 두꺼비는 친구>
11월~12월	6차시	<낫짱이 간다> <낫짱은 할 수 있어>

(2) 말과글2 : 한글 익히기

담당교사: 이진희(징검다리), 박은애(말랑말랑)

수업대상: 1,2학년 18명

수업시수: 주1회 / 수 1교시

■ 수업목표

(1) 다양한 글말을 만난다.

(2) 소리대로 글자를 써 볼 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 시를 소리 내어 읽고 외우고 고운 글씨로 따라 쓰기를 한다.

(2) 낱말의 뜻을 찾아보고 낱말이 들어가는 문장 만들기를 한다.

월	차시	수업내용
9월	3	글말 공책 이름 지어보기 모음과 자음의 형태 익히고 글자 써보기 받침이 없는 기본 글자 익히기
10월	2	시 소리 내어 읽고 외워보기 낱말 뜻 찾아보고 글자 익히기
11월	4	시 소리 내어 읽고 외워보기 받침 있는 쉬운 글자 익히기 낱말 만들어보기
12월	2	좋아하는 시를 모아 시 그림책 만들어보기 자신이 좋아하는 낱말을 넣어 문장 만들어 보기

■ 수업계획

(3) 수와셈

담당교사 : 이진희(징검다리)

수업대상 : 1학년 / 5명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 수요일 2교시, 목요일 3교시

■ 수업목표

(1) 수학의 재미를 느낀다.

(2) 숫자를 순서에 맞게 쓰고 읽을 수 있다.

(3) 생활 속에서 기준과 규칙을 찾을 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 그림책과 이야기를 통해 수를 이해할 수 있도록 한다.

(2) 생활 속에서 수학적인 개념과 내용을 찾을 수 있다.

(3) 협동수업으로 서로 배우고 나눌 수 있도록 한다.

■ 수업계획

월	주제	차시	내용	비고
9월 -10월	10-50까지의 수 100까지의 수	12	-10-19까지의 수 알기 -몇 십과 몇 십 알아보기 -50까지의 수 알기 -100까지 수를 수와 양으로 세기 -100까지 두 수의 크기 비교 -100까지 배열표 만들고 규칙 찾기
10월
11월	더하기 빼기	9	-셈판 만들기 -두 수로 가르고 모으기 -받아 올림 있는 덧셈, 뺄셈하기
12월	평가	4	-한학기 동안 배운 거 복습하기 -방학숙제 문제 만들기 -수놀이 수업 평가하기

(4) 주제학습 (생태나들이)

담당교사: 권현주(난로), 이진희(징검다리)

수업대상: 1학년 5명

수업시수: 주4시간 / 화요일 1,2,3,4교시

■ 수업목표

(1) 절기의 순환을 통해 계절의 변화를 느끼고 자연과 사람의 관계 맺기를 배운다.

(2) 거마산에 사는 나무, 꽃, 곤충, 새, 동물에 대해 알아보고 생명의 소중함을 느낀다.

(3) 꾸준히 산에 오르며 체력을 키우고 넓은 공간에서 다양한 놀이를 경험한다.

■ 내용과 방법

(1) 오감을 열고 느낄 수 있도록 활동을 중심으로 한다.

(2) 나무, 꽃, 곤충, 새, 동물을 꾸준히 관찰하고 관련된 책을 읽고 이야기를 나눈다.

(3) 학교에 돌아와 다양한 후속작업을 할 수 있도록 한다.

월	주제	수업내용
9월	가을 곤충 가을 열매	곤충의 특징 알기 주사위 놀이로 곤충의 특징 그리기 곤충 만나기(매미, 메뚜기등)
		- 9월의 가을 열매와 곤충 만나기 - 열매들이 익기 위해 무엇이 필요할까? - 열매 관찰하기 - 가을꽃 관찰하고 만들기
		- 곤충과 거미의 다른 점 찾기 - 거미줄의 비밀 - 우리가 만든 거미줄
10월	가을 열매 단풍	숲 속 빙고 놀이
		단풍은 왜 드는걸까? 무지개 피자 만들기
		풀벌레 소리와 단풍 - 풀벌레소리는 다 다른데 왜 시끄럽지않고 자연스러울까
11월	나무 낙엽	11월 느끼기 나무는 왜 낙엽을 떨어뜨릴까 낙엽으로 가면, 왕관 만들기
		열매 모으기, 열매의 이동, 열매로 숲속나라 만들기 도토리 나무에 타임캡술 묻기
		한 해 동안 생태나들이 평가하고 정리하기

■ 수업계획

(5) 몸놀이

담당교사 : 이진희(징검다리), 박은애 (말랑말랑)

수업대상 : 1,2학년 18명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 월요일 4교시

■ 수업목표

(1) 쉽고 재미있는 공동체 놀이를 통해 다함께 참여하는 문화를 만든다.

(2) 공동체 놀이와 구기 운동을 통해 협력하는 마음을 느낀다.

■ 내용과 방법

(1) 체조 준비운동으로 수업을 시작한다.

(2) 모두가 즐겁게 함께 할 수 있도록 놀이 교칙을 정하고 지킨다.

월/차시	주제	내용
9월 1주	약속 세우기	몸놀이 약속 세우기, 동그랑땡
2주	공동체 놀이	진놀이
3주	피구	피구
4주	발야구 연습	공차고 받기, 발야구 규칙 익히기
10월1주	발야구 경기	발야구
2주	공동체 놀이	진놀이, 깡통차기
3주	가을 들살이
4주	줄넘기	개인 줄넘기와 긴 줄넘기
11월1주	달리기	장애물달리기, 왕복달리기
2주	공동체 놀이	나이 먹기
3주	공동체 놀이	오징어달구지
4주	발야구	발야구 경기
12월1주	농구	공 던지고 받기 연습 (둘,셋 모둠)
2주	농구	인간 농구
3주	해보내기 잔치
4주	평가	학기 마무리 평가

■ 수업계획

(6) 살림

담당교사 : 이진희(징검다리), 박은애(말랑말랑)

수업대상 : 1,2학년 / 18명

수업시수 및 시간 : 주1시간 / 목요일 4교시

■ 수업 목표

(1) 살림교과에 필요한 기초적인 기술을 배운다.

(2) 생활 속의 필요한 작품을 만들어 그 가치와 즐거움을 안다.

■ 내용과 방법

(1) 자신의 수준에 맞춰 만들어 보고 싶은 작품을 구상해본다.

(2) 하나의 작품을 시작하면 꼭 완성하도록 서로 돕는다.

■ 수업계획

월	내용
9월	직조 - 양말목 이용해 작은 가방 만들기 - 헌옷을 이용해 방석 만들기
10월	목공 (사포질과 목공칼 사용을 중심으로) - 나무 목걸이 만들기 - 작은 방망이 만들기
11월~12월	뜨개질 - 손가락을 이용하여 목도리 만들기 - 대바늘을 이용하여 목도리 만들기

(7) 춤과 놀이

담당교사 : 윤영주(잠자리)

수업대상 : 1학년 5명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 목요일 2교시

■ 수업 목표

(1) 자유로운 자기 표현력을 향상한다.

(2) 평화로운 관계를 위한 공간인식, 자기조절, 대응전략을 습득한다.

(3) 안정감과 평온함을 경험한다.

■ 내용과 방법

(1) 다양한 평화움직임을 놀이로 습득한다.

(2) 놀이를 통해 즐거움을 경험하고 또래와의 친밀감을 향상한다.

(3) 타인의 이야기에 귀 기울이고 자신의 느낌을 언어로 표현한다.

(4) 놀이 후 정리정돈을 통해 책임감을 경험한다.

차시	수업목표	수업내용
1 8/30	평화로운 관계를 위한 규칙 만들기	평화로운 관계를 위한 약속 상기하기 몸짓인사
2 9/6	자유로운 몸짓표현	로켓풍선
3 9/13	공간인식 1.	우리집짓기. 우리집에 놀러와
4 9/20	공간인식 2.	친구집에 놀러가기
5 9/27	공간인식 3.	리본끈춤, 마법깃털
6 10/4	우린 하나	짱게임
7 10/11	자기조절 1	멈춤왕, 멈춤 달리기
8 10/25	자기조절 2	거미가 줄을 타고 올라갑니다
9 11/1	자기조절 3	곰과 사냥꾼, 얼음동상
10 11/8	하늘높이	파라슈트
11 11/15	대응전략 1	와 멈춰
12 11/22	대응전략 2	스카프 참기
13 11/29	대응전략 3	악마의 유혹
14 12/6	평화나눔	귤나눔 명상
15 12/27	마무리 축제	1년 평가 및 리마인드 활동

■ 수업 계획

2) 2학년 수업계획서

(1) 말과 글 1

담당교사 : 박은애 (말랑말랑)

수업대상 : 2학년 13명

수업시수 및 시간 : 주 3시간 / 월2,화1,수1교시

■ 수업목표

(1) 책읽기의 즐거움을 느낀다.

(2) 생활글을 읽고 내가 겪은 일로 하루이야기를 쓸 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 책 읽어주기를 꾸준히 하여 책읽기 재미를 발견한다.

(2) 그림책과 동화책 읽기는 쉽고 재미있는 책부터 시작하여 소리 내어 읽기를 하고 어휘 뜻 알기를 꾸준히 익힌다.

■ 수업계획

월/차시	주제	내용
9월 1주	그림책 읽기	《하늘을 날고 싶었던 따오기》 책 읽어주기, 소리내어 읽기, 어휘 뜻 익히기 (비슷한말, 반대말, 문장 만들기)
2주	그림책 읽기	《엄마 까투리》 책 읽어주기, 소리내어 읽기, 어휘 뜻 익히기 (비슷한말, 반대말, 문장 만들기) 책 표지 만들기
3주	그림책 만들기	《오징어와 검복》 내용 쓰고 상상 그림 그려서 그림책 만들기 몸의 뼈 이야기
4주
10월1주	몸 이야기 이갈이	<지붕위의 이빨> 글 읽고, 이 빠진 경험 나누고 글쓰기
2주	책 읽기	《당나귀 실버스타와 요술조약돌》 책 읽기 소리내어 읽기, 어휘 뜻 익히기 (비슷한말, 반대말, 문장 만들기)
3주
4주	가을 들살이
11월1주	겪은일쓰기 책읽기	들살이 겪은 일 쓰기 다시 읽고 빠진 내용 덧붙여 보기. 《당나귀 실버스타와 요술조약돌》 책 마무리
2주	그림책	《오른발 왼발》책 읽어주기 기억에 남는 내용 써보기
3주	책 읽기	《화요일의 두꺼비》 책 읽기, 어휘 뜻 익히기 (비슷한말, 반대말, 문장 만들기)
4주
12월1주
2주	몸 이야기 -성장	내 몸이 자라요. 태어나면서 커가는 내 모습 이야기
3주	해보내기 잔치 준비
4주	평가	학기 마무리 평가

(2) 말과글 2 : 한글 익히기

담당교사: 이진희(징검다리), 박은애(말랑말랑)

수업대상: 1,2학년 18명

수업시수: 주1회 / 수 1교시

■ 수업목표

(1) 다양한 글말을 만난다.

(2) 소리대로 글자를 써 볼 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 시를 소리 내어 읽고 외우고 고운 글씨로 따라 쓰기를 한다.

(2) 낱말의 뜻을 찾아보고 낱말이 들어가는 문장 만들기를 한다.

월	차시	수업내용
9월	3	글말 공책 이름 지어보기 모음과 자음의 형태 익히고 글자 써보기 받침이 없는 기본 글자 익히기
10월	2	시 소리 내어 읽고 외워보기 낱말 뜻 찾아보고 글자 익히기
11월	4	시 소리 내어 읽고 외워보기 받침 있는 쉬운 글자 익히기 낱말 만들어보기
12월	2	좋아하는 시를 모아 시 그림책 만들어보기 자신이 좋아하는 낱말을 넣어 문장 만들어 보기

■ 수업계획

(3) 수와셈

담당교사 : 박은애 (말랑말랑)

수업대상 : 2학년 13명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화요일 4, 수요일3교시

■ 수업목표

(1) 생활 속에서 수에 대한 감각을 익히고 셈을 할 수 있다.

(2) 가르기 모으기 조작활동으로 가로셈을 할 수 있다.

(3) 시계보기, 길이 재기를 생활속에서 배우고 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 개념 이해는 조작활동과 놀이를 통해 익힌다.

(2) 셈 영역은 부족한 부분이 있으면 과제를 통해 익히도록 한다.

(3) 시계 읽기와 길이재기는 생활 속에서 꾸준히 반복한다.

■ 수업계획

월/차시	주제	내용
9월 1주	네자리수	1000까지 수세기 콩알 1000개 세기
2주		몇 백, 몇 천 도입, 수가 무척 많아요. 어떻게 샐까? 묶음 만들기
3주		띄어 세기와 두 수 크기 비교하기
4주	두자리수 가로셈	가르기 모으기, 나만의 셈 방법 발표하기
10월1주		셈 복습하기, 서술형 문제 익히기
2주	측정	길이 비교하기
3주		길이 어림하기, 자 사용법
4주		교실 물건 재기
11월1주	덧셈 뺄셈	세자리수 셈
2주
3주	도형	다양한 도형 (삼각형, 사각형, 오각형)
4주
12월1주	덧셈 뺄셈	세자리 수, 서술형 문제 익히기
2주
3주
4주	평가	학기 마무리 평가

(4) 주제학습 : 누에 한살이

담당교사 : 박은애 (말랑말랑)

수업대상 : 2학년 13명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화요일 2,3교시

■ 수업목표

(1) 누에를 키우면서 관찰하고 꾸준히 기록 할 수 있다.

(2) 누에 한 살이 과정을 조형물 만들기로 다양하게 표현할 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 누에 한 살이 관찰을 미술 수업과 통합하여 다양하게 표현해본다.

(2) 누에 키우면서 자세히 관찰하는 방법을 배운다.

월/차시	주제	내용
9월 1주	누에	여름 방학 동안 누에 키운 이야기 1학기 때 누에 이야기 복습하기
2주	누에 키우기	다시 1령 누에 키우기 뽕잎 따오기
3주	누에 관찰	관찰 그림 그리기
4주	고치 실뽑기	종이 물레 만들기. 실뽑기
10월1주	비단실 이야기	비단실의 역사 이야기
2주	만들기	비단실로 공예 작품 만들기
3주	가을 들살이
4주	만들기	비단실로 공예 작품 만들기
11월1주	키우기	누에 키우기
2주	관찰하기	누에 고치과정 관찰하기
3주~ 12월 1주	누에 이야기 쓰기 책 만들기	사진, 그림으로 누에 키운 이야기 기록하기 책 만들기
3주	해보내기 잔치
4주	평가	학기 마무리 평가

■ 수업계획

(5) 몸놀이

담당교사 : 박은애 (말랑말랑)

수업대상 : 1,2학년 15명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 월요일 4교시

■ 수업목표

(1) 쉽고 재미있는 공동체 놀이를 통해 다함께 참여하는 문화를 만든다.

(2) 공동체 놀이와 구기 운동을 통해 협력하는 마음을 느낀다.

■ 내용과 방법

(1) 체조 준비운동으로 수업을 시작한다.

(2) 모두가 즐겁게 함쳐 할 수 있도록 수업 교칙을 정하고 지킨다.

월/차시	주제	내용
9월 1주	약속 세우기	몸놀이 약속 세우기, 동그랑땡
2주	공동체 놀이	진놀이
3주	피구	피구
4주	발야구 연습	공차고 받기, 발야구 규칙 익히기
10월1주	발야구 경기	발야구
2주	공동체 놀이	진놀이, 깡통차기
3주	가을 들살이
4주	줄넘기	개인 줄넘기와 긴줄넘기
11월1주	달리기	장애물달리기, 왕복달리기
2주	공동체 놀이	나이 먹기
3주	공동체 놀이	오징어달구지
4주	발야구	발야구 경기
12월1주	농구	공 던지고 받기 연습 (둘,셋 모둠)
2주	농구	인간 농구
3주	해보내기 잔치
4주	평가	학기 마무리 평가

■ 수업계획

(6) 살림

담당교사 : 이진희(징검다리), 박은애(말랑)

수업대상 : 1,2학년 / 18명

수업시수 및 시간 : 주1시간 / 목요일 4교시

■ 수업 목표

(1) 살림교과에 필요한 기초적인 기술을 배운다.

(2) 생활 속의 필요한 작품을 만들어 그 가치와 즐거움을 안다.

■ 내용과 방법

(1) 자신의 수준에 맞춰 만들어 보고 싶은 작품을 구상해본다.

(2) 하나의 작품을 시작하면 꼭 완성하도록 서로 돕는다.

■ 수업계획

월	내용
9월	직조 - 양말목 이용해 작은 가방 만들기 - 헌옷을 이용해 방석 만들기
10월	목공 (사포질과 목공칼 사용을 중심으로) - 나무 목걸이 만들기 - 작은 방망이 만들기
11월~12월	뜨개질 - 손가락을 사용하여 목도리 만들기 - 대바늘을 사용하여 목도리 만들기

(7) 춤과 놀이

담당교사 : 윤영주(잠자리)

수업대상 : 2학년 13명

수업시수 : 주 1시간 / 목요일 1교시

■ 수업 목표

(1) 도구를 활용하여 자유로운 자기표현력을 향상한다.

(2) 친구들과의 친밀감을 향상하고 사회성을 증진한다.

(3) 안정감과 평온함을 경험한다.

■ 내용과 방법

(1) 다양하고 창의적인 재료를 활용하여 자기표현력을 확장한다.

(2) 놀이를 통해 즐거움을 경험하고 또래와의 친밀감을 향상한다.

(3) 타인의 이야기에 귀기울이고 자신의 느낌을 언어로 표현한다.

(4) 놀이 후 정리정돈을 통해 책임감을 경험한다

■ 수업 계획

차시	수업목표	수업내용
1 8/30	평화로운 관계를 위한 약속 만들기	평화로운 관계를 위한 약속 상기하기 세계의 인사
2 9/6	다양한 재료로 자유로움 경험하기	두부춤
3 9/13	도구를 활용하여 남성성 경험하기	마라카스춤
4 9/20	재료를 이용한 발산하기	신문지춤
5 9/27	놀이로 다양한 힘 경험하기	4개의 방
6 10/4	놀이로 감각통합 경험하기	뻥튀기춤
7 10/11	도구를 이용하여 여성성 경험하기	휴지춤
8 10/25	다양한 재료로 발산하기	뽁뽁이춤
9 11/1	놀이로 열정 불태우기	열정의 링
10 11/8	놀이로 자유로움 경험하기	로션스케이트
11 11/15	믿음으로 하나되기	통나무굴리기
12 11/22	놀이로 친구 재인식하기	친구명상, 응원카드
13 11/29	에너지 팍팍	나의 나무
14 12/6	나눔명상	귤나눔명상
15 12/27	마무리 축제	평가 및 리뷰 활동

(8) 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 2학년 / 13명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 2교시

■ 수업 목표

(1) 즉흥성이 살아있는 극화활동을 통해, 이야기 짓기의 즐거움을 안다.

(2) 이야기책을 활용한 극화활동으로 이야기의 즐거움과 연극하는 즐거움을 안다.

■ 수업 계획

월별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	방학 동안의 이야기를 가지고 극화활동하기. 다양한 연극게임하기.	각자의 방학 이야기를 소재로 하여 새로운 이야기를 만들고 극화로 경험하기. 다양한 연극게임으로 연극놀이 환기하기.
10월	즉흥으로 이야기 만들며 극화활동하기.	다양한 방식으로 이야기 만들기, 극화로 경험하기. - 낱말카드로 이야기 만들기, 그림으로 이야기 만들기, 음악 듣고 이야기 만들기.
11월	하고 싶은 이야기 그림책을 활용하여 연극놀이하기.	각자 원하는 이야기들을 가지고 연극놀이하기.
12월

(9) 음악 : 합창

담당교사 : 나래(이정아)

수업대상 : 1,2학년 / 18명

수업시수 : 주 1시간 / 월 3교시

■ 수업목표

(1) 나의 목소리가 세상에서 하나뿐인 악기로 소리 내는 방법을 익힌다.

(2) 올바른 몸자세와 함께 깊은 호흡을 통한 아름다운 소리를 표현한다.

(3) 서로의 목소리를 듣고 노래하며, 함께 하는 즐거움을 느낀다.
(4) 음률을 통해 가사를 전달하며 마음속에 느낀 감정을 노래로 전한다.

■ 내용과 방법

(1) 다양한 교구를 통해 복식 호흡을 이해한다.

(2) 나무를 통해 노래 부르는 바른 자세와 태도를 배운다.

(3) 피아노 소리, 친구의 목소리에 귀 기울이며 청음을 배운다.

(4) 다양한 시청각 자료와 몸 움직임으로 기본 음악 이론을 몸으로 익힌다.

월	때	수업내용	준비물
9월	1주	나는 한그루 나무 / 바른 자세와 복식 호흡
	2주	계이름 ‘도레미파솔라시도’ / <도레미 송>
	3주	바람이 불어오면 / 호흡 연습 <도라지 꽃>	음악극
	4주	성악가의 목소리	빔 프로젝트 / 영상
10월	1주	노래하는 입 / 공명강 <아에이오우>
	2주	레가토와 스타카토 / 악상 표현 <세상에서 가장 빛나는 노래>
	3주	계명창 / 시창 청음
	4주	붓점 리듬 / 리듬 바꿔 노래하기 <나의 방/ 놀라운 솜씨>
	5주	고양이 이중창	빔 프로젝트 / 영상
11월	1주	rit.리타르단도, accel. 아첼레란도, a tempo 아템포 / 빠르기 말
	2주	독창, 중창, 합창 / 무대 예절 <함께 걸어 좋은 길>

■ 수업계획

(10) 미술

3) 3학년 수업계획서

(1) 말과글

담당교사 : 열매 (이미래)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 : 주3시간 / 화, 수, 목 1교시

■ 수업 목표

(1) 말과 글 수업을 통해 책 읽는 즐거움을 안다.

(2) 책을 읽고 책 속의 인물과 상황에 대해 이해하고 공감할 수 있다.

(3) 일상에서 글쓰기 연습과 기술을 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 수업을 통해 다양한 책을 꾸준히 읽는다.

(2) 하루이야기와 함께 일상에서 글쓰기를 이어 갈수 있도록 한다.

(3) 국어 지식은 수업시간 조금씩 알아 간다.

(4) 시 읽기는 수업시간 외에도 일상에서도 계속하여 시에 대한 감각을 익힌다.

월	주제	차시	내용
9월	새 학기 열기	1	한 학기 수업에 대해 함께 계획하고 나누기 방학 동안 읽을 책, 함께 읽고 싶은 책 이야기 하기
	시간표	5	- 『신기한 시간표』 책 읽기
			내가 원하는 시간표 만들어보기 시간표 발표하기
	책 읽기	3	- 『화요일의 두꺼비』 책 읽기
10월	한글날	3	- 한글의 소중함 알아보기 - 순우리말 찾아보기 - 띄어쓰기, 문장부호 배우기 사전 이용 방법 배우기
	들살이	3	- 들살이에서 쓴 하루이야기 함께 나누기 들살이 하루이야기로 들살이 기행문 쓰기
11월	시	4	시 읽기 : 또래들이 쓴 시 읽어보기 - 자신의 생각을 시로 표현해보기 자신이 쓴 시로 시화 만들어 발표하기
	책 읽기	6	- 『랑랑별 때때롱』 책 읽기 질문을 찾아가며 읽기 책을 읽으며 사전을 이용해 모르는 낱말 스스로 찾기 책을 읽고 주인공 소개하는 글쓰기 가장 재미있는 부분과 그 이유에 대해 글쓰기
	책 읽기	2	- 『노란 상자』 책 읽기 나의 노란 상자 만들고 돌보기 나의 노란 상자 발표하기
12월		3
	학기 마무리	3	한 학기 수업 내용 되짚어 보며 마무리하기 학기 마무리 글쓰기

■ 수업계획

(2) 수학

담당교사 : 열매 (이미래)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 : 주3시간 / 월 2-3교시, 수 2교시

■ 수업 목표

(1) 수학을 생활에 적용하여 즐거움과 편리함을 알 수 있다.

(2) 문제를 해결하는 과정에서 논리적인 사고와 협동심을 기른다.

(3) 수에 대한 감각을 익히고 곱셈, 나눗셈 개념을 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 개념 이해는 활동과 놀이를 통해 익힐 수 있도록 한다.

(2) 구구단이나 연산 문제는 꾸준한 반복을 통해 익힐 수 있도록 한다.

(3) 모둠 활동과 짝 활동을 하며 함께 배우고 나눌 수 있도록 한다.

(4) 배운 것을 생활과 연결 지어보도록 안내한다.

(5) 길이, 무게 등의 측정과 관련한 수업은 활동과 놀이를 통해 자연스레 익히도록 한다.

월	주제	차시	목표	내용
9월	새 학기 시작	3	* 한 한기 수업의 흐름과 지난 학기 수업내용들을 점검할 수 있다.	- 한 학기 수업내용 소개 - 3학년 1학기까지의 학습 내용 점검
	곱셈	6	* .여러 가지 방법으로 곱셈을 할 수 있다. * 일상생활에서 곱셈이 어떻게 활용되는지 알 수 있다.	(두 자리 수)x(한 자리 수)의 곱셈하기 (두 자리 수)x(두 자리 수)의 곱셈하기
10월		6		- ‘배’의 원리로 곱셈 알아보기 다양한 방법으로 곱셈하기 문장제 문제 익히기
11월	나눗셈	12	* 나눗셈의 개념을 이해할 수 있다. * .여러 가지 방법으로 나눗셈을 할 수 있다. * 일상생활에서 나눗셈이 어떻게 활용되는지 알 수 있다.	나눗셈의 개념 이해하기 나눗셈식과 몫, 나머지 알기 곱셈과 나눗셈의 관계 알기 한 자리 수끼리의 나누기 두 자리 수와 한자리 수 나누기 다양한 방법으로 나눗셈하기 문장제 문제 익히기
12월	측정	3	* 길이 단위를 알고 길이 단위의 셈을 할 수 있다.	길이의 단위 (mm, cm, m, km) 각 길이의 합과 차 구하기
	학기 마무리	3	* 1년 동안 배운 내용을 정리하는 시간을 가진다.	교사는 1년 동안 배운 내용을 정리해주고 아이들은 자신들이 배운 내용을 잘 이해하고 기억하고 있는지 되돌아보는 시간을 가진다. 자기평가를 통해 자신이 부족한 부분을 알고 방학동안 보충해 나갈 수 있도록 한다.

■ 수업계획

(3) 주제학습 : 꽃밭 가꾸기 & 날씨와 계절

담당교사 : 열매 (이미래)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 : 주2시간 / 목 2-3교시

■ 수업 목표

(1) 관찰 활동을 하며 기다림을 배우고 성취감을 느끼며 사물을 자세히 보는 힘을 기른다.

(2) 꽃이 피고 씨앗을 남기는 꽃의 일생에 대해 이해할 수 있다.

(3) 세시와 절기를 익히고 기후와 환경에 대해 관심을 가질 수 있도록 한다.

■ 내용과 방법

(1) 꽃이 피고 지는 모습, 날씨에 따라 변하는 자연환경을 관찰하고 기록하며 그림활동과 글쓰기활동을 한다.

(2) 꽃이 지고 열매는 맺는 과정을 관찰하며 식물의 구조와 한 살이를 공부한다.

(3) 매일 날씨를 관찰하고 기록하는 활동을 통해 날씨와 계절의 변화를 몸으로 느끼고 배운다.

월	주	내용	준비
9월	1	- 한 학기 수업 계획 나누기 방학 동안 돌보지 못한 꽃밭 둘러보고 꽃밭 정리하기 꽃밭의 모습을 관찰하고 글, 그림 활동
	2	- 날씨 수업 안내 - 날씨란 무엇일까, 날씨는 왜 변할까 생각 나누기 온도계, 습도계 사용방법 배우기 - 날씨(기온, 습도) 관찰 계획 세우기 - 날씨의 변화 기록하기	온도계, 습도계
	3
10월	1	- 우리나라의 날씨와 계절 농가월령가를 통한 절기 배우기 날씨에 관한 아이들의 질문에 맞춰 계절의 변화, 공기, 기체, 대기권, 대류권, 지구, 중력, 지구온난화, 장마, 폭염, 열대야 등을 주제로 수업 진행
	2
11월	1
	2
	3	- 씨앗을 받으며 꽃이 씨앗을 퍼뜨리기 위해 하는 일 알아보기 단풍과 낙엽 관찰하기 낙엽이 떨어지는 이유 생각해보기 낙엽을 모아서 책갈피 등 작품 만들기
	4
12월	1	- 한 학기동안 기록한 내용을 바탕으로 날씨와 계절의 변화 정리하기 날씨의 변화에 따른 우리 생활의 변화 생각해보기
	2	- 학기 마무리 글쓰기

■ 수업계획

(4) 몸놀이

담당교사 : 열매 (이미래), 가랑비 (주현주)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 : 주 1시간/ 목 4교시

■ 수업 목표

(1) 기초 체력을 기르고 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 공동체 놀이를 통해 협력의 중요성과 즐거움을 배운다.

(3) 스포츠의 기본 기능과 규칙을 익히고 실제 경기를 경험한다.

■ 내용과 방법

(1) 체조와 줄넘기로 준비운동을 하고 수업을 시작한다.

(2) 모두가 즐겁게 참여할 수 있도록 수업 규칙을 정하고 지키도록 한다.

(3) 공동체 놀이는 아이들과 상의하여 아이들의 욕구에 맞는 놀이와 평소에 해보지 못한 공동체 놀이를 진행한다.

■ 수업 계획

월	차시	주제	내용
9	1	수업 안내 및 규칙 정하기	2학기 변동 사항을 안내하고 3학년 몸놀이 수업에서의 규칙을 회의를 통해 정한다.
	2	스포츠1	츅구 또는 발야구의 기본 기능을 익히고 규칙을 안내한다.
	3	체력측정1	50M 달리기 또는 왕복 달리기를 통해 체력을 측정한다.
	4	공동체놀이1	회의를 통한 공동체 놀이를 진행한다.
10	5	스포츠2	배드민턴의 기본 기능을 익히고 짝을 지어 실행한다.
	6	공동체놀이2	회의를 통한 공동체 놀이를 진행한다.
11	7	스포츠3	츅구 또는 발야구의 기본 기능을 익히고 규칙을 안내한다.
	8	공동체놀이3	회의를 통한 공동체 놀이를 진행한다.
	9	단체놀이	여러 가지 줄넘기 방법을 배우고 긴줄넘기를 통해 협동하는 경험을 한다.
	10	공동체놀이4	회의를 통한 공동체 놀이를 진행한다.
	11	체력측정2	윗몸 말아올리기와 악력 측정을 진행한다.
12	12	평가	한 학기 몸놀이 수업을 평가한다.

(5) 풍물

담당교사 : 열매 (이미래), 채송화 (변영숙)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 4교시

■ 수업 목표

(1) 채굿과 풍류굿 장단을 익히며 흥을 느낄 수 있다.

(2) 풍물 장단에 맞추어 소고를 할 수 있다.

(3) 강강술래 놀이 등 전래놀이를 재미있게 할 수 있다.

장단	궁편, 채편, 궁채, 열채 등 장구의 각 부분의 명칭 알기 궁, 따, 덩, 기 익히기 - 채굿, 풍류굿 배우기
민요 부르기	- 밀양 아리랑, 진도 아리랑 부르기
소고	- 기본 장단에 맞추어 소고춤 추기
놀이	- 강강술래 (청어 엮기, 꼬리 따기 등) 등 전래놀이

■ 수업 계획

(6) 수공예

담당교사 : 달님(이화전), 열매(이미래), 가랑비(주현주)

수업대상 : 3학년 12명

수업시수 : 화요일 2,3교시

■ 수업목표

(1) 생태적이고 소박한 삶을 스스로 알아갈 수 있다.

(2) 삶의 생활기술을 익힐 수 있다.

(3) 만드는 즐거움과 내가 만든 물건이 쓰여 지는 소중한 가치를 알 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 생활 속에서 필요한 물건들을 만든다.

(2) 활동들이 연결되도록 한다.(예를 들어 염색해서 손수건, 스카프 만들기 등)

(3) 수업의 수준편차를 고려한다.

(4) 준비물은 스스로 챙기도록 한다. 바느질 통은 필수로 준비한다. 이외 가위, 자, 줄자 같은 수공예 활동에 필요한 도구들은 함께 준비하고 이후에는 스스로 챙기는 습관을 기른다.

(5) 즐겁고 정성껏 끝까지 마무리하는 연습을 한다.

월	때	수업내용	준비물
9월	1주	수업계획 나누기 기본 바느질 함 준비해보기 (바늘,실, 가위, 바늘꽂이 등) 개인 바늘꽂이 만들기
	2주	감물 염색하기	감물 염료, 소금, 천
	3주	감물로 염색한 천으로 식탁보 만들기 식탁보에 이름 수놓기	바느질 함 염색천
	4주	조각천으로 좋아하는 인형 만들기	조각천 바느질 함
10월	1주	양말목으로 직조 짜기	양말목 직조틀
	2주	종이 지끈으로 직조 짜기	종이지끈
	5주	빨대를 이용한 직조 짜기	빨대, 실
11월	2주	손뜨개질과 코바늘뜨기	실, 바늘
	3주	손뜨개질과 코바늘뜨기	실, 바늘
	4주	손뜨개질과 코바늘뜨기	실, 바늘
	5주	손뜨개질과 코바늘뜨기	실, 바늘
12월	1주	손뜨개질과 코바늘뜨기	실, 바늘
	2주	작품전시와 수업글 써서 나누기	한 학기 동안 만든 작품과 글

■ 수업계획

(7) 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 3학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 수 3교시

■ 수업 목표

(1) 즉흥성이 살아있는 극화활동을 통해, 이야기 짓기의 즐거움을 안다.

(2) 소그룹 활동을 중심으로 따로, 또 같이 창작하는 즐거움을 경험한다.

(3) 자발적이고 적극적으로 의견을 내고 민주적으로 소통하는 방법 경험하기

■ 수업 계획

월별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	방학 동안의 이야기를 가지고 극화활동하기. 다양한 연극게임하기.	각자의 방학 이야기를 소재로 하여 새로운 이야기를 만들고 극화로 경험하기. 다양한 연극게임으로 연극놀이 환기하기.
10월	즉흥적으로 이야기 만들어 극화활동하기. : 나의 상상이 우리의 상상으로 발전하여 하나의 세계를 창조해내는 경험을 극화활동으로 해보기.	다양한 방식으로 이야기 만들고 극화로 경험하기. 긴 호흡으로 하나의 이야기를 만들어가며, 그것을 연극 속에서 살아보고, 서로의 상상이 하나로 어우러지는 경험하기.
11월
12월

4) 통합 1반(바늘반) 수업계획서

(1) 말과글

담당교사 : 윤천만(노을)

수업대상 : 4,5학년 / 13명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화요일 1,2교시

■ 수업목표

(1) 책을 읽고 책 내용을 이해할 수 있다.

(2) 국어사전을 찾아 모르는 낱말의 뜻을 알 수 있다.

(3) 질문 만들기를 통해 비판적 사고를 기르고 생각을 확장할 수 있다.

(4) 다양한 분야의 책을 골고루 읽는다.

■ 내용과 방법

(1) <문제아>, <논어 쿵푸스>를 소리내어 함께 읽는다.

(2) 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문과 열린 질문을 만들어 본다.

(3) <논어 쿵푸스>를 읽고 생활 속에서 실천할 수 있는 약속을 함께 만든다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	<문제아> 함께 읽기	2	- 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기
	2		2
	3	<논어 쿵푸스> 1장 공부란 무엇인가?	2	- ‘조금 다른 공부 이야기’ 함께 읽기 - 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기 - 책 속에 답이 없는 질문 만들기 - 질문에 대한 자기 생각 쓰기 - 글쓰기
	4	추석
10	1	<논어 쿵푸스> 1장 공부란 무엇인가?	2	- ‘친구, 관계의 즐거움’ 함께 읽기 - ‘배움과 생각의 균형’ 함께 읽기 - 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기 - 책 속에 답이 없는 질문 만들기 - 질문에 대한 자기 생각 쓰기 - 글쓰기
	2	들살이 준비
	3-4	가을 들살이 & 들살이 휴일
11	1-3	미디어	6	- 아이돌, 유튜브, 사이버 폭력을 주제로 이야기 나누기 - 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	4	<논어 쿵푸스> 2장 균형 잡기	2	- ‘생각과 표현의 균형’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
12	1	<논어 쿵푸스> 3장 뛰어넘어야 하는 벽들	2	- ‘세상 모든 것이 나의 스승’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	2		2	- ‘포기, 스스로 한계를 긋는 것’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 회복적 서클 활동 하기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	3	해보내기 준비

(2) 4학년 수학

담당교사 : 박진우(기린)

수업대상 : 4학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 2,3교시

■ 수업 목표

(1) 경험과 관찰을 통해 스스로 수학의 원리와 규칙을 발견한다.

(2) 수업 내용을 우리 삶과 연결시켜 수학의 즐거움과 편리함을 알 수 있다.

(3) 문제를 해결하는 과정에서 논리적인 사고와 협동심을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 구체물을 충분히 조작하여 스스로 핵심 내용을 파악할 수 있도록 한다.

(2) 모둠 활동, 발표, 친구 도우미 활동을 통해 함께 배우고 나누는 재미를 느낀다.

(3) 수업 내용을 확인하고 복습할 수 있는 과제를 단계별로 제공한다.

주제	수업목표	차시	수업내용
분수와 소수	2학기 수학 수업 열기 분수 복습하기 소수 익히기	6	- 2학기 수학 수업 계획 나누기 - 문제 풀이를 통해 분수 복습하기 소수란? 주변에서 소수가 쓰이는 사례 찾기 다양한 측정 도구를 활용해서 0.1 익히기 0.01, 0.001은 얼만큼일까? 직접 표현해보기 분수와 소수의 관계 익히기 소수의 덧셈 뺄셈 연습하기
도형 기초	도형의 기초 개념을 익힌다.	4	도형을 이루는 점, 선, 면 알기 선분, 직선, 반직선, 수직, 수평 개념 익히고 그려보기 각과 각도, 직각, 예각, 둔각 익히기
도형 기초	도형의 기초 개념을 익힌다.	4	삼각형이란? 주변에서 삼각형 찾아보고 특징 찾기 여러 가지 삼각형 만들고 그려보기 사각형이란? 주변에서 사각형 찾아보고 특징 찾기 여러 가지 사각형 만들고 그려보기
도형 기초	-도형의 둘레와 넓이 구하는 법을 익힌다.	4	삼각형과 사각형의 둘레 길이 구하기 모눈종이를 이용해서 도형의 넓이 구하기

■ 수업 계획

(3) 5학년 수학

담당교사 : 윤천만(노을)

수업대상 : 5학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 2,3교시

■ 수업목표

(1) 놀이와 관찰을 통해 분수와 소수, 도형의 개념과 원리를 스스로 발견해 본다.

(2) 수업 내용을 생활과 연결시켜 수학을 배우는 이유를 생각해 본다.

(3) 문제풀기를 통해 성취감을 느끼고, 스스로 문제를 해결하는 방법을 익힌다.

(4) 배움정리를 통해 스스로 알고 있는 것과 모르는 것을 확인하고 모르는 것을 연습한다.

■ 내용과 방법

(1) 도구를 이용한 활동과 설명을 통해 개념과 원리를 정확히 이해할 수 있도록 한다.

(2) 여러 가지 놀이와 활동을 통해 수학에 대한 재미와 흥미를 느끼게 한다.

(3) 생활과 연관된 문제풀기를 통해 수학적인 사고를 확장한다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	1학기 수업 돌아보기	2	- 수학 숙제 점검 - 배움 정리 속 문제 풀기
	2		2	- 공책 정리하기 - 기적의 계산법 자기 계획 세우기 - 2학기 수업 안내
	3		2	- 1학기 문제 배움 정리 (분수, 단위분수, 통분, 약분, 배수, 공배수, 최소공배수, 약수, 공약수, 최대공약수)
	4	추석
10	1	분수의 덧셈 뺄셈	2	- 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈하기 - 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈하기
	2	들살이 준비
	3-4	가을 들살이 & 들살이 휴일
	5	소수의 의미 분수와 소수의 관계	2	다양한 측정 도구를 이용해서 0.1 표현하기 소수의 자릿수를 배워서 다양한 크기의 소수 만들어보기 분수를 소수로, 소수를 분수로 서로 바꿔보기
11	1	점과 선	2	점과 여러 가지 선(선분, 반직선, 직선)의 의미를 이해하기 칠교놀이
	2	대칭과 확대, 축소	2	대칭의 의미를 알고 대칭축에 맞게 그려보기 모양을 확대하고 축소하기
	3	삼각형	2	삼각형의 개념 이해하기 여러 가지 삼각형 구분하기
	4	사각형	2	사각형의 개념 이해하기 여러 가지 사각형 구분하기
12	1	도형의 둘레와 넓이	2	삼각형과 사각형의 둘레 길이 구하기 모눈종이를 이용해서 도형의 넓이 구하기
	2-3	해보내기 준비

(4) 주제학습 : 직조

담당교사 : 윤천만(노을)

수업대상 : 4,5학년 / 13명

수업시수 및 시간 : 주 3시간 / 수요일 1-4교시

■ 수업목표

(1) 손 활동을 통해 집중력을 키우고 창작의 기쁨을 느낀다.

(2) 버려진 양말목으로 작품을 만들며 ‘다시 쓰기’ 문화를 익힌다.

(3) 생활에 필요한 물건을 직접 만들어 쓰는 연습을 한다.

(4) 마을에서 배움 나누기를 실천한다.

■ 내용과 방법

(1) 양말목을 이용해서 생활에 필요한 물건을 만든다.

(2) 학교 주변에 있는 어린이집에서 수업을 한다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1-3	양말목으로 만들기 1. 기본적인 직조 익히기	9	- 패턴 배우기 - 마무리 배우기 - 직조틀을 활용해서 만들기 - 직조틀을 쓰지 않고 만들기 - 교실에서 안 쓰는 책장으로 만들기(모둠활동)
	4	추석
10	1	개천절
	2	들살이 준비
	3	가을 들살이
	4-5	양말목으로 만들기 2. 내가 만들고 싶은 것 만들기	6	- 계획 세우기 - 만들기
11	1-4	어린이집 수업하기	12	- 모둠 정하기 (이야기 모둠, 놀이 모둠, 수업 모둠) - 모둠 활동하기 * 이야기 모둠: ‘양말목’, ‘직조’를 활용해 이야기 만들기 * 놀이 모둠: 어린이집 아이들과 함께 놀 수 있는 놀이 만들기 * 수업 모둠: 수업에 필요한 준비물 챙기기, 수업 계획 세우기 - 수업할 어린이집 정하기 - 일정 짜기 - 수업 준비하기 - 수업하기 - 평가
12	1	양말목으로 만들기 3. 학교에 필요한 물건 만들기	3	- 계획 세우기 - 만들기
	2		3
	3	해보내기 준비

(5) 몸놀이

담당교사 : 윤천만(노을)

수업대상 :  4,5학년 / 13명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화요일, 목요일 4교시

■ 수업목표

(1) 몸을 움직여서 근력과 유연성을 키운다.

(2) 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.

(3) 즐거운 몸놀이 시간이 되도록 적극적으로 참여하고 협력한다.

■ 내용과 방법

(1) 몸놀이 시간에 할 놀이를 함께 의논해서 정해 본다.

(2) 새로운 공동체 놀이의 규칙을 배우고 즐겁게 해 본다.

(3) 개인 체력 측정을 통해 스스로 세운 목표를 달성해 본다.

(4) 공동체 놀이와 구기운동 등의 단체 운동을 한다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	신체 측정	1	왕복 달리기
	2		1	멀리 뛰기, 줄넘기
	3	구기 종목	1	축구
	4		1	발야구
10	1		1	피구
	2	들살이 준비
	3	가을 들살이
	4	구기 종목	1	핸드볼
	5	공동체 놀이	1	비석치기
11	1		1	십자놀이
	2		1	등 감추기
	3-4	아이들이 하고 싶은 놀이	3	아이들과 함께 놀이 정하기
12	1
	2-3	해보내기 준비

(6) 4학년 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 4학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 3교시

■ 수업 목표

(1) “관계”와 “소통”을 주제로 하는 연극 활동 경험하기.

(2) 하나의 주제에 대해 깊이 있게 접근하여 연극적 경험으로 재현하기.

(3) 극화, 다양한 연극 만들기 활동을 통해 함께하는 것에 대해 배우기.

* 혹은 인형극 만들기를 진행할 수도 있습니다.

월별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	방학 동안의 이야기를 가지고 극화활동하기.	방학 동안 있었던 일들을 소재로 하여 이야기 만들어 극화활동으로 경험하기, 다시 이야기로 정리하기.
10월	이야기극화활동으로 “관계”와 “소통”에 대해 생각해보기.	“왕따”이야기를 바탕으로 하여 친구들과의 관계, 갈등, 소통 등에 대해 연극적으로 경험하기. ‘나’와 ‘우리’의 개념을 탐색해보기.
11월
12월	학기 마무리하기.	한 해 수업 마무리하기.

■ 수업 계획

(7) 5학년 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 5학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 4교시

■ 수업 목표

(1) 서로 협력하여 연극을 만들어가는 즐거움을 알아간다.

(2) 함께 만들어가는 연극공연에서 자신의 역할을 이해하고 수행하며 ‘함께 함-공동체’의 의미를 알아간다.

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	공동창작의 연극 만들기를 위한 즉흥활동하기.	• 연극으로 하고 싶은 이야기만들기. • 즉흥으로 장면 만들기. • 여러 형식으로 표현해보기.
10월
11월
12월	대본 완성하기.	• 대본 완성하기. 역할정하기.

■ 수업 계획

(8) 음악 : 경기꿈의학교 <음악학교>

협력기관 및 진행 : 송내동청소년문화의집 / 전문음악가와 청소년 지도사

수업대상 : 4 ~ 6학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 목요일 4교시

■ 수업 목표

(1) 음악을 기반으로 한 다양한 문화예술의 경험을 통해 소통을 이끌어내는 하모니를 만든다.

구분	주제	내용
1	개교식: 마을아이 데뷰 플레이숍	오리엔테이션, 라포형성, 활동비전 선포, 춤&음악테라피 등
2	나 알아가기	‘나의 우주’ 만들기, ‘나의 인생책’만들기 등
3	관계형성 음악놀이	음악놀이, 음악활동을 통한 타인과의 건강한 소통, 상호존중의 의사표현방식 훈련
4	음악의 이해	내 인생의 음악 에피소드 나눔, 음악의 가치와 의미 알기, 화음과 합주의 힘 경험하기
5	이색오케스트라 악기 교육	세계 여러나라의 타악기 체험 및 교육
6	마을공동체이해/송내동마을탐방여행	‘마을’의 의미에 관해 생각해보고 나누기, 마을탐방, 나만의 마을 즐겨찾기로 즐거운 송내동 지도 만들기
7	마을 음악 창작	‘즐거운 송내동’을 주제로 마을 홍보 광고음악 만들기
8	공동체 음악활동	악기 및 합주교육, 음악놀이, 창작악기 제작
9	마을사람책 독서회 & 즉흥음악 선물	마을의 건강한 직업인의 삶의 공간을 찾아가서 삶의 모델을 만나며 다양한 꿈을 키워나감, 사람책의 감동을 즉흥음악으로 만들어 선물함
10	문화예술창작 워크샵	8월 방학 중 1일, 4시간. 창작곡 완성 및 집중 합주워크샵 등
11	이색오케스트라 합주	나만의 악기를 골라 합주곡을 연습
12	이색오케스트라 공연기획	의상, 안무, 퍼포먼스와 공연 리스트 등을 청소년 스스로 기획
13	마을 연주회 운영	마을이야기가 담긴, 이야기가 있는 오케스트라 연주회
14	회복적마을 콘서트 기획 및 운영	청소년이 스스로 만드는, 마을 공동체회복의 메시지를 담은 온새미로 청소년들의 회복적 마을 콘서트
15	활동평가진행	개인평가, 활동평가 등

■ 수업 계획

5) 통합 2반(뚝배기반) 수업계획서

(1) 말과글

담당교사 : 박진우(기린)

수업대상 : 4,5학년 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화요일 1,2교시

■ 수업목표

(1) 책을 읽고 책 내용을 이해할 수 있다.

(2) 국어사전을 찾아 모르는 낱말의 뜻을 알 수 있다.

(3) 질문 만들기를 통해 비판적 사고를 기르고 생각을 확장할 수 있다.

(4) 다양한 분야의 책을 골고루 읽는다.

■ 내용과 방법

(1) <문제아>, <논어 쿵푸스>를 소리내어 함께 읽는다.

(2) 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문과 열린 질문을 만들어 본다.

(3) <논어 쿵푸스>를 읽고 생활 속에서 실천할 수 있는 약속을 함께 만든다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	<문제아> 함께 읽기	2	- 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기
	2		2
	3	<논어 쿵푸스> 1장 공부란 무엇인가?	2	- ‘조금 다른 공부 이야기’ 함께 읽기 - 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기 - 책 속에 답이 없는 질문 만들기 - 질문에 대한 자기 생각 쓰기 - 글쓰기
	4	추석
10	1	<논어 쿵푸스> 1장 공부란 무엇인가?	2	- ‘친구, 관계의 즐거움’ 함께 읽기 - ‘배움과 생각의 균형’ 함께 읽기 - 모르는 낱말 사전 찾아 쓰기 - 책 속에서 답을 찾을 수 있는 질문 만들기 - 책 속에 답이 없는 질문 만들기 - 질문에 대한 자기 생각 쓰기 - 글쓰기
	2	들살이 준비
	3-4	가을 들살이 & 들살이 휴일
11	1-3	미디어	6	- 아이돌, 유튜브, 사이버 폭력을 주제로 이야기 나누기 - 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	4	<논어 쿵푸스> 2장 균형 잡기	2	- ‘생각과 표현의 균형’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
12	1	<논어 쿵푸스> 3장 뛰어넘어야 하는 벽들	2	- ‘세상 모든 것이 나의 스승’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 서클 형식으로 이야기 나누기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	2		2	- ‘포기, 스스로 한계를 긋는 것’ 함께 읽기 - 생활에서 겪었던 비슷한 경험 찾기 - 그 경험을 사례로 회복적 서클 활동 하기 - 생활 속에서 실천할 수 있는 약속 정하기
	3	해보내기 준비

(2) 4학년 수학

담당교사 : 박진우(기린)

수업대상 : 4학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 2,3교시

■ 수업 목표

(1) 경험과 관찰을 통해 스스로 수학의 원리와 규칙을 발견한다.

(2) 수업 내용을 우리 삶과 연결시켜 수학의 즐거움과 편리함을 알 수 있다.

(3) 문제를 해결하는 과정에서 논리적인 사고와 협동심을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 구체물을 충분히 조작하여 스스로 핵심 내용을 파악할 수 있도록 한다.

(2) 모둠 활동, 발표, 친구 도우미 활동을 통해 함께 배우고 나누는 재미를 느낀다.

(3) 수업 내용을 확인하고 복습할 수 있는 과제를 단계별로 제공한다.

주제	수업목표	차시	수업내용
분수와 소수	2학기 수학 수업 열기 분수 복습하기 소수 익히기	6	- 2학기 수학 수업 계획 나누기 - 문제 풀이를 통해 분수 복습하기 소수란? 주변에서 소수가 쓰이는 사례 찾기 다양한 측정 도구를 활용해서 0.1 익히기 0.01, 0.001은 얼만큼일까? 직접 표현해보기 분수와 소수의 관계 익히기 소수의 덧셈 뺄셈 연습하기
도형 기초	도형의 기초 개념을 익힌다.	4	도형을 이루는 점, 선, 면 알기 선분, 직선, 반직선, 수직, 수평 개념 익히고 그려보기 각과 각도, 직각, 예각, 둔각 익히기
도형 기초	도형의 기초 개념을 익힌다.	4	삼각형이란? 주변에서 삼각형 찾아보고 특징 찾기 여러 가지 삼각형 만들고 그려보기 사각형이란? 주변에서 사각형 찾아보고 특징 찾기 여러 가지 사각형 만들고 그려보기
도형 기초	-도형의 둘레와 넓이 구하는 법을 익힌다.	4	삼각형과 사각형의 둘레 길이 구하기 모눈종이를 이용해서 도형의 넓이 구하기

■ 수업 계획

(3) 5학년 수학

담당교사 : 윤천만(노을)

수업대상 : 5학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 2,3교시

■ 수업목표

(1) 놀이와 관찰을 통해 분수와 소수, 도형의 개념과 원리를 스스로 발견해 본다.

(2) 수업 내용을 생활과 연결시켜 수학을 배우는 이유를 생각해 본다.

(3) 문제풀기를 통해 성취감을 느끼고, 스스로 문제를 해결하는 방법을 익힌다.

(4) 배움정리를 통해 스스로 알고 있는 것과 모르는 것을 확인하고 모르는 것을 연습한다.

■ 내용과 방법

(1) 도구를 이용한 활동과 설명을 통해 개념과 원리를 정확히 이해할 수 있도록 한다.

(2) 여러 가지 놀이와 활동을 통해 수학에 대한 재미와 흥미를 느끼게 한다.

(3) 생활과 연관된 문제풀기를 통해 수학적인 사고를 확장한다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	1학기 수업 돌아보기	2	- 수학 숙제 점검 - 배움 정리 속 문제 풀기
	2		2	- 공책 정리하기 - 기적의 계산법 자기 계획 세우기 - 2학기 수업 안내
	3		2	- 1학기 문제 배움 정리 (분수, 단위분수, 통분, 약분, 배수, 공배수, 최소공배수, 약수, 공약수, 최대공약수)
	4	추석
10	1	분수의 덧셈 뺄셈	2	- 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈하기 - 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈하기
	2	들살이 준비
	3-4	가을 들살이 & 들살이 휴일
	5	소수의 의미 분수와 소수의 관계	2	다양한 측정 도구를 이용해서 0.1 표현하기 소수의 자릿수를 배워서 다양한 크기의 소수 만들어보기 분수를 소수로, 소수를 분수로 서로 바꿔보기
11	1	점과 선	2	점과 여러 가지 선(선분, 반직선, 직선)의 의미를 이해하기 칠교놀이
	2	대칭과 확대, 축소	2	대칭의 의미를 알고 대칭축에 맞게 그려보기 모양을 확대하고 축소하기
	3	삼각형	2	삼각형의 개념 이해하기 여러 가지 삼각형 구분하기
	4	사각형	2	사각형의 개념 이해하기 여러 가지 사각형 구분하기
12	1	도형의 둘레와 넓이	2	삼각형과 사각형의 둘레 길이 구하기 모눈종이를 이용해서 도형의 넓이 구하기
	2-3	해보내기 준비

(4) 주제학습 : 놀이터

담당교사 : 박진우(기린), 소사청소년수련관과 협력수업

수업대상 : 4,5학년 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 3시간 / 수요일 1-4교시

■ 수업목표

(1) 사고력을 발휘할 수 있는 프로젝트 기반의 워크숍을 제공하여, 협동학습능력을 증진 하고 사고력과 문제해결력을 배양할 수 있도록 한다.

(2) 청소년이 주체가 되어 일상과 연결된 놀이터와 공간으로서의 놀이터를 만들 수 있도록 한다.

■ 내용과 방법

(1) 사고력을 발휘하여 놀이 아지트를 만들 수 있도록 창의력사고 활동을 진행한다.

(2) 창의력 사고기반으로 제작하는 놀이도구개발 및 놀이터 공간기획 활동을 진행한다.

(3) 청소년과 지역주민이 함께 참여하고 소통하는 프로젝트 공유회를 실시한다.

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1-3	창의력 사고활동	9	-오리엔테이션 -탐구성 및 규칙 만들기 -창의 놀이 워크숍 -놀이개념, 공간찾기, 상상놀이기획 등 -액션플랜 및 마음나누기
	4	추석
10	1	개천절
	2	들살이 준비
	3	가을 들살이
	4-5	놀이도구 및 공간 구성제작활동	6	-놀이도구 제작 및 공간기획 -생각의 변화가 만드는 놀이도구제작 -놀이터 공간 디자인
11	1-4	놀이도구 및 공간 구성제작활동 및 프로젝트 공유회	12	- 놀이도구 제작 및 공간기획 - 생각의 변화가 만드는 놀이도구제작 - 놀이터 공간 디자인 - 공유회 기획 및 점검회의 - 프로젝트 공유회 실시
12	1-2	학교놀이터 만들어보기	6	- 밧줄을 가지고 놀이터 만들어 보기
	3	해보내기 준비

■ 수업계획

(5) 몸놀이

담당교사 : 박진우(기린)

수업대상 : 4,5학년 통합반 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 목요일 4교시

■ 수업목표

(1) 몸을 움직여서 근력과 유연성을 키운다.

(2) 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.

(3) 즐거운 몸놀이 시간이 되도록 적극적으로 참여하고 협력한다.

■ 내용과 방법

(1) 몸놀이 시간에 할 놀이를 함께 의논해서 정해 본다.

(2) 새로운 공동체 놀이의 규칙을 배우고 즐겁게 해 본다.

(3) 개인 체력 측정을 통해 스스로 세운 목표를 달성해 본다.

(4) 공동체 놀이와 구기운동 등의 단체 운동을 한다.

■ 수업계획

월	주	수업 주제	차시	수업 내용
9	1	신체 측정	1	왕복 달리기
	2		1	멀리 뛰기, 줄넘기
	3	구기 종목	1	축구
	4		1	발야구
10	1		1	피구
	2	들살이 준비
	3	가을 들살이
	4	구기 종목	1	핸드볼
	5	공동체 놀이	1	비석치기
11	1		1	십자놀이
	2		1	등 감추기
	3-4	아이들이 하고 싶은 놀이	3	아이들과 함께 놀이 정하기
12	1
	2-3	해보내기 준비

(6) 4학년 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 4학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 3교시

■ 수업 목표

(1) “관계”와 “소통”을 주제로 하는 연극 활동 경험하기.

(2) 하나의 주제에 대해 깊이 있게 접근하여 연극적 경험으로 재현하기.

(3) 극화, 다양한 연극 만들기 활동을 통해 함께하는 것에 대해 배우기.

* 혹은 인형극 만들기를 진행할 수도 있습니다.

월별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	방학 동안의 이야기를 가지고 극화활동하기.	방학 동안 있었던 일들을 소재로 하여 이야기 만들어 극화활동으로 경험하기, 다시 이야기로 정리하기.
10월	이야기극화활동으로 “관계”와 “소통”에 대해 생각해보기.	“왕따”이야기를 바탕으로 하여 친구들과의 관계, 갈등, 소통 등에 대해 연극적으로 경험하기. ‘나’와 ‘우리’의 개념을 탐색해보기.
11월
12월	학기 마무리하기.	한 해 수업 마무리하기.

■ 수업 계획

(7) 5학년 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 5학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 4교시

■ 수업 목표

(1) 서로 협력하여 연극을 만들어가는 즐거움을 알아간다.

(2) 함께 만들어가는 연극공연에서 자신의 역할을 이해하고 수행하며 ‘함께 함-공동체’의 의미를 알아간다.

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	공동창작의 연극 만들기를 위한 즉흥활동하기.	• 연극으로 하고 싶은 이야기만들기. • 즉흥으로 장면 만들기. • 여러 형식으로 표현해보기.
10월
11월
12월	대본 완성하기.	• 대본 완성하기. 역할정하기.

■ 수업 계획

(8) 음악 : 경기꿈의학교 <음악학교>

협력기관 및 진행 : 송내동청소년문화의집 / 전문음악가와 청소년 지도사

수업대상 : 4 ~ 6학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 목요일 4교시

■ 수업 목표

(1) 음악을 기반으로 한 다양한 문화예술의 경험을 통해 소통을 이끌어내는 하모니를 만든다.

구분	주제	내용
1	개교식: 마을아이 데뷰 플레이숍	오리엔테이션, 라포형성, 활동비전 선포, 춤&음악테라피 등
2	나 알아가기	‘나의 우주’ 만들기, ‘나의 인생책’만들기 등
3	관계형성 음악놀이	음악놀이, 음악활동을 통한 타인과의 건강한 소통, 상호존중의 의사표현방식 훈련
4	음악의 이해	내 인생의 음악 에피소드 나눔, 음악의 가치와 의미 알기, 화음과 합주의 힘 경험하기
5	이색오케스트라 악기 교육	세계 여러나라의 타악기 체험 및 교육
6	마을공동체이해/송내동마을탐방여행	‘마을’의 의미에 관해 생각해보고 나누기, 마을탐방, 나만의 마을 즐겨찾기로 즐거운 송내동 지도 만들기
7	마을 음악 창작	‘즐거운 송내동’을 주제로 마을 홍보 광고음악 만들기
8	공동체 음악활동	악기 및 합주교육, 음악놀이, 창작악기 제작
9	마을사람책 독서회 & 즉흥음악 선물	마을의 건강한 직업인의 삶의 공간을 찾아가서 삶의 모델을 만나며 다양한 꿈을 키워나감, 사람책의 감동을 즉흥음악으로 만들어 선물함
10	문화예술창작 워크샵	8월 방학 중 1일, 4시간. 창작곡 완성 및 집중 합주워크샵 등
11	이색오케스트라 합주	나만의 악기를 골라 합주곡을 연습
12	이색오케스트라 공연기획	의상, 안무, 퍼포먼스와 공연 리스트 등을 청소년 스스로 기획
13	마을 연주회 운영	마을이야기가 담긴, 이야기가 있는 오케스트라 연주회
14	회복적마을 콘서트 기획 및 운영	청소년이 스스로 만드는, 마을 공동체회복의 메시지를 담은 온새미로 청소년들의 회복적 마을 콘서트
15	활동평가진행	개인평가, 활동평가 등

■ 수업 계획

6) 6학년 수업계획서

(1) 말과글

담당교사 : 자연(최경윤)

수업대상 : 6학년 / 5명

수업시수 및 시간 : 주 2시간

■ 수업 목표

(1) 다양한 책을 즐겁게 읽고 줄거리와 주제를 파악할 수 있다.

(2) 나의 생각과 마음을 짜임새 있는 글로 표현할 수 있다.

(3) 다양한 주제에 대한 비판적 사고를 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 함께 읽는 책과 각자 읽고 싶은 책을 골라 꾸준히 읽는다.

(2) 글을 쓰고 나면 또래와 나누고 부족한 부분은 스스로 퇴고하여 완성한다.

(3) 발표, 토론 등의 방법을 통해 자유롭게 서로의 생각을 나누며 함께 배운다.

때	주제	내용	비고
8월 5주 – 9월 3주	인물책 읽기, 성과 사랑	- 방학 동안 쓴 글, 읽은 책 나누기 2학기 책읽기, 글쓰기 목표와 계획 정하기 책 읽고 사랑, 성에 대한 이야기 나누기 각자 읽고 싶은 인물책 골라 읽기 다음 주제로 생각 나누고 글쓰기 ① 미디어에서 보이는 연애와 성 ② 내가 꿈꾸는 사랑 ③ 내가 읽은 인물책 소개하기 내가 쓴 글 나누고 고쳐서 다시 쓰기	이남석, <사랑을 물어봐도 되나요?>
9월 4주	추석 연휴
10월 1주 – 5주	역사 문학 읽기, 미디어 문화	책 읽고 시대적 배경, 인물, 내용 파악하기 책의 줄거리 요약하여 쓰기 각자 읽고 싶은 역사 문학 골라 읽기 미디어 문화 함께 알아보고 생각 나누기, 실천 약속 정하기 (4-6학년 주제별 모둠 수업) - 아이돌, 유튜브 컨텐츠, 사이버 폭력에 대해 나의 생각을 정리하여 글쓰기 내가 쓴 글 나누고 고쳐서 다시 쓰기	배유안, <초정리 편지>
11월 1-3주	들살이 기간
11월 5주 – 12월 2주	고전 읽기, 나의 성장	<토끼전> 낭독하고 질문하기, 이야기 나누기 등장 인물에 대해 자기 생각 쓰기 각자 읽고 싶은 한국 고전 문학 골라 읽기 나의 학교 생활, 나의 성장에 대하여 질문 만들고 주변 사람들을 인터뷰하기 인터뷰 내용을 바탕으로 글쓰기 내가 쓴 글 나누고 고쳐서 다시 쓰기	<토끼전>, 휴머니스트

■ 수업 계획

(2) 수학

담당교사 : 김진진(산들)

수업대상 : 6학년 / 5명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 /  월요일 2-3교시

■ 수업목표

(1) 관찰과 논리를 통해 수학의 개념과 원리를 스스로 발견해 본다.

(2) 수업 내용을 생활과 연결시켜 수학 공부의 이유를 느끼고 배움을 확장한다.

(3) 토의와 모둠활동을 통해 생각하고 얘기를 나누면서 논리적인 사고력을 기른다.

(4) 문제풀기를 통해 성취감을 느끼고 스스로 문제를 해결하는 힘을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 설명을 통해 개념과 원리를 정확히 이해할 수 있도록 한다.

(2) 여러 가지 놀이와 활동을 통해 수학에 대한 재미와 흥미를 느끼게 한다.

(3) 생활과 연관된 문제풀기를 통해 수학적인 사고를 확장한다.

(4) 적절한 과제를 통해 배운 내용을 복습하고 스스로 공부할 수 있도록 한다.

■ 수업계획

월	주	주제	차시	수업 내용
9	2	소수(1)	2	-소수와 분수의 관계 -소수의 덧셈과 뺄셈 -소수의 곱셈(1)
	3	소수(2)	2	-소수의 곱셈(2) -소수의 나눗셈
	4	소수(3)	2	-분수와 소수의 혼합계산
10	1	비례식(1)	2	-비와 비율, 비례식 -비례식으로 나타내기 -비의 성질
	2	비례식(2)	2	-비례식의 성질 -비례배분하기 -일상에서의 문제를 비례식으로 해결
	3	평면도형	2	-평면도형이란 -평면도형의 종류 -평면도형의 넓이 구하기
	4	입체도형(1)	2	-입체도형이란 -각기둥과 각뿔 -여러 가지 입체도형(정다면체포함)
	5	입체도형(2)	2	-원기둥과 원뿔 -원주율과 원의 넓이
11	2	입체도형(3)	2	-입체도형의 겉넓이 -입체도형의 부피
12	3	입체도형(4)	2	-입체도형의 겉넓이 -입체도형의 부피
	4	입체도형(5)	2	-내 친구의 겉넓이를 구해보자 -2학기 마무리 평가

(3) 프로젝트 : 도시락 만들기

담당교사 : 자연(최경윤)

수업대상 : 6학년 5명

수업시수 및 시간 : 주 3-4시간

■ 수업 목표

(1) 살아가는 데 필요한 생활 기술을 익히고 나눈다.

(2) 프로젝트를 스스로 계획하고 실행해보며 자기주도적 학습의 즐거움을 느낀다.

(3) 공동 작업을 통해 의사소통 기술과 협력하는 힘을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 회의를 통해 프로젝트의 계획부터 실행, 평가를 함께한다.

(2) 일의 시작부터 마무리를 스스로 하며 몸으로 익힌다.

(3) 책과 영상 자료, 견학을 통해 활동에 필요한 지식을 얻는다.

(4) 프로젝트 일지를 꾸준히 작성한다.

때	주제	내용
8월 5주	수업 열기	- 2학기 프로젝트 계획 세우기 개인 프로젝트 주제와 목표, 계획 나누기
9월 1주 – 3주	프로젝트 역량 개발하기	건강한 식재료는 어떻게 구입할 수 있을까? (생협과 마트 차이점 알아보기) 채식 수업 듣고 요리 활동하기(외부 단체 연계) 건강한 김밥 만드는 방법 연구하고 익히기 우리가 만든 김밥 나누어주기 도시락 가게 탐방하기
9월 4주	추석 연휴
10월 1-5주	프로젝트 실천하기	무료 급식 봉사활동 단체 조사, 탐방하기 도시락 판매, 봉사 계획 세우기 도시락 판매 활동하기 도시락 봉사 활동하기
11월 1-3주	들살이 기간
11월 4주 – 12월 3주	프로젝트 마무리	프로젝트 결과물 만들기 : 우리의 배움을 사람들에게 어떻게 알릴까? 프로젝트 과정 돌아보기, 평가하기 개인 프로젝트 과정, 결과물 나누기

■ 수업 계획

(4) 몸활동 : 배드민턴

담당교사 : 별똥(최민식)

수업대상 : 6-9학년 11명

수업시수 및 시간 : : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

수업장소 : 일신 실내 배드민턴장(송내동)

날짜	수업 내용	준비물
9월5일	몸풀기(스트레칭), 배드민턴의 규칙과 기본 자세	배드민턴 라켓, 셔틀콕, 실내에서 신을 수 있는 깨끗한 운동화 또는 실내화
9월12일	몸풀기(스트레칭), 서브 넣기, 연습 경기
9월19일	몸풀기(스트레칭), 포핸드 스트로크, 연습 경기
10월10일	몸풀기(스트레칭), 포핸드 스트로크, 연습 경기
10월17일	몸풀기(스트레칭), 백핸드 스트로크, 연습 경기
10월24일	몸풀기(스트레칭), 백핸드 스트로크, 연습 경기
10월31일	몸풀기(스트레칭), 스매쉬, 연습 경기

(5) 몸활동 : 야구

담당교사 : 파도(한상윤)

수업대상 : 6~9학년

수업시수 : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

■ 수업 목표

(1) 몸활동을 통해 운동의 즐거움을 느낀다.

(2) 단체 스포츠인 야구를 통해 팀워크의 중요성을 안다.

(3) 각기 다른 역할을 맡으면서 다양성을 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 매주 석천공원에서 진행한다.(우천시 드림파크 섭외)

(2) 각자의 수준에 맞게 기본기를 익힌다.

(3) 인원에 맞게 연습경기를 진행한다.

차시	내용
1차시	수업 안내 / 수업에서의 기본 약속들 야구 규칙에 대한 기본 이해 / 기본 장비들 / 안전을 위한 주의사항
2차시	캐치볼 / 공 던지는 기본 자세 / 공 잡는 기본 자세
3차시	내야수비 하기 / 외야수비 하기
4차시	타격 연습 / 배팅볼 치기
5차시	연습 경기
6차시	연습 경기
7차시	연습 경기

■ 수업 계획

(6) 몸활동 : 몸살림

담당교사 : 아미(이화)

수업대상 : 6~9학년 / 4명

수업시수 및 시간 : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

■ 수업 목표

(1) 내 몸에 대해 이해하고, 관찰할 수 있다.

(2) 기초체력을 향상시킬 수 있다.

(3) 바른 자세를 할 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 편안한 음악을 들으며 내 몸과 마음에 집중한다.

(2) 매일 꾸준히 할 수 있는 것을 익혀 집에서도 해본다.

(3) 진행은 돌아가면서 한다.

(4) 매주 꾸준히 할 수 있는 내용과 우리에게 필요한 내용을 함께 논의해 진행한다.

차시	내 용
1차시	- 수업 안내 - 기본 동작 익히기 - 몸살림 팔법
2차시	- 몸살림 팔법 - 방석 숙제
3차시	- 몸살림 팔법 - 바른 자세를 위한 몸살림
4차시	- 몸살림 팔법 - 청소년에게 좋은 몸살림
5차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들
6차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들
7차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들

■ 수업 계획

(7) 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 6학년 / 5명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 2교시

■ 수업 목표

: 자기탐색을 위해 ‘나의 신화 만들기’를 목표로 한다. 거대한 이야기와 창조의 원천으로서 신화세상만나기.

(1) 최초의 신화 “길가메쉬”를 긴 호흡의 과정중심 드라마로 경험하기

(2) 나만의 신화 탐색하고 만들기

(3) 모두의 신화이야기를 한 편의 책으로 묶어내기

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	길가메쉬 이야기를 읽고, 과정중심 드라마로 경험하기. 신화의 구조 이해하기.	책읽기. 연극놀이 활동으로 한 장면씩 만들고 경험하기.
10월
11월	나의 이야기 탐색하기.	나의 탄생과 성장에 대한 이야기 만들기. 그림으로 그리고 책으로 엮기.
12월	학기 마무리하기.	완성된 책 읽기. 마지막 마무리.

■ 수업 계획

(8) 음악 : 경기꿈의학교 <음악학교>

협력기관 및 진행 : 송내동청소년문화의집 / 전문음악가와 청소년 지도사

수업대상 : 4 ~ 6학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 목요일 4교시

■ 수업 목표

(1) 음악을 기반으로 한 다양한 문화예술의 경험을 통해 소통을 이끌어내는 하모니를 만든다.

구분	주제	내용
1	개교식: 마을아이 데뷰 플레이숍	오리엔테이션, 라포형성, 활동비전 선포, 춤&음악테라피 등
2	나 알아가기	‘나의 우주’ 만들기, ‘나의 인생책’만들기 등
3	관계형성 음악놀이	음악놀이, 음악활동을 통한 타인과의 건강한 소통, 상호존중의 의사표현방식 훈련
4	음악의 이해	내 인생의 음악 에피소드 나눔, 음악의 가치와 의미 알기, 화음과 합주의 힘 경험하기
5	이색오케스트라 악기 교육	세계 여러나라의 타악기 체험 및 교육
6	마을공동체이해/송내동마을탐방여행	‘마을’의 의미에 관해 생각해보고 나누기, 마을탐방, 나만의 마을 즐겨찾기로 즐거운 송내동 지도 만들기
7	마을 음악 창작	‘즐거운 송내동’을 주제로 마을 홍보 광고음악 만들기
8	공동체 음악활동	악기 및 합주교육, 음악놀이, 창작악기 제작
9	마을사람책 독서회 & 즉흥음악 선물	마을의 건강한 직업인의 삶의 공간을 찾아가서 삶의 모델을 만나며 다양한 꿈을 키워나감, 사람책의 감동을 즉흥음악으로 만들어 선물함
10	문화예술창작 워크샵	8월 방학 중 1일, 4시간. 창작곡 완성 및 집중 합주워크샵 등
11	이색오케스트라 합주	나만의 악기를 골라 합주곡을 연습
12	이색오케스트라 공연기획	의상, 안무, 퍼포먼스와 공연 리스트 등을 청소년 스스로 기획
13	마을 연주회 운영	마을이야기가 담긴, 이야기가 있는 오케스트라 연주회
14	회복적마을 콘서트 기획 및 운영	청소년이 스스로 만드는, 마을 공동체회복의 메시지를 담은 온새미로 청소년들의 회복적 마을 콘서트
15	활동평가진행	개인평가, 활동평가 등

■ 수업 계획

7) 중등 수업계획서

(1) 더불어 숲 프로젝트 : 업사이클링, 평화기행

담당교사 : 최민식(별똥)

수업대상 : 7,8학년 7명

수업시수 및 시간 : 매 주 목요일, 금요일

■ 수업목표

(1) 각 수업에서 사용하고 기록하고 제출한 자료(문서, 사진, 영상 등)들은 공유 클라우드를 만들어 정리하고 축적하기

(2) 여행을 함께 계획하고 실행하면서 여행의 의미와 목적을 발견하고, 여행에 필요한 모든 과정들을 자기 것으로 만들기

(3) 여행지를 함께 선정하면서 제주 4.3항쟁과 강정평화운동, 베트남전쟁에 대해 알아보고, ‘전쟁’ 그리고 ‘평화’란 무엇인지 고민하기

(4) 업사이클링에 대해 공부하고 실습하면서, 물건들의 가치에 대해 다시 생각해보고, 업사이클링을 학교에서 함께 나눌 수 있는 방법을 찾아보기

(5) 허브를 키우며 허브를 이용한 용품들을 만들면서, 생활에 필요한 것들을 내 손으로 만들어보는 경험하기

(6) 천연화장품을 직접 만들면서 일반화장품의 유해성과 환경오염에 대해 알아보고 학교에서 함께 나누기

■ 수업계획

	평화기행	업사이클	허브
9월	- 「믿을 수 없는 이야기, 제주 4.3」(사계절 출판사) 함께 읽기 - 다산인권센터에서 <4.3과 국가폭력> 강의듣기	2학기와 마찬가지로 송내 청소년 문화센터와 연계해서 총 7차시 수업 진행(9월13일~10월25일, 매주 목요일 오전10시~12시) 지난 학기에 만들었던 여러 가지 작품들(브로치, 에코백, 쿠션, 러그) 가운데 한 가지를 선택하여 개인 작품을 만들어 전시와 판매하기	지난 학기 제품 재고 확인하기 스킨, 로션, 샴푸 만들기 완성한 제품 지역시장과 학교에서 판매하기 허브 씨앗 갈무리하기 허브 겨울나기 준비하기(허브를 화분에 옮겨 심어서 실내로 들이기)
10월	역할 모둠을 나누어서 준비하기 유적지 및 공원 탐방 계획 세우기 평화기행 전체 일정 완성하기
11월	<평화기행 계획> 장소 : 제주도 날짜 : 11월13일~22일(9박10일) 활동 : 감귤 수확, 4.3 유적지, 평화공원 방문과 생존자 인터뷰	9월 14일 : 초등4,5,6학년 대상으로 러그만들기&업사이클 캠페인, 립밤만들기&화장품의 유해성분 체험 수업 진행하기 10월 6일 : 대안교육한마당(허브제품, 업사이클 창작품 판매하기) 10월 13일 : 송내동 마을장터(허브제품, 업사이클 창작품 판매하기) 10월 말 : 부천 아토마켓(부천시 자원순환사업) 참가 예정

(2) Team Zest 프로젝트 : 소란 요일카페 및 리사이클링

담당교사 : 한상윤(파도)

수업대상 : 7,8학년 9명

수업시수 및 시간 : 매 주 목요일, 금요일

■ 수업목표

(1) 2018 인도 IDEC(International Democratic Education Conferences) 참가

(2) IDEC 참가를 위한 참가비용 마련

(3) 마을카페 ‘소란’에서 요일카페를 운영하면서 기본적인 경제, 노동 및 장사에 대한 이해를 한다.

(4) 리사이클링에 대해 공부하고 실제 안 쓰는 물건들을 모아 장터 등에서 재판매를 한다.

(5) IDEC의 의미와 다양한 대안교육, 민주교육에 대해 알아보고, 세계의 여러 사람들과 함께 나누고 싶은 이야기를 정리해 실제 IDEC에서 session을 열어본다.

(6) 채식에 대해 공부하고, 요일카페를 통해 채식과 관련한 캠페인 및 이벤트를 진행하면서 채식에 대해 알려나간다.(미정)

■ 2018 IDEC에 대해

IDEC이란?

IDEC은 International Democratic Education Conference의 약자로 ‘국제민주교육한마당’이란 뜻이다. 1993년에 시작되었고, 전 세계에서 민주교육에 관련이 있고 관심이 있는 사람들이 모이는 자리이다. 민주교육이란 ‘자기가 하고 싶은 배움을 내가 정할 권리가 있다’라는 가치를 인정하는 교육으로, 다양한 교육의 모습으로 그 가치가 나타나는 교육이라면 모두 민주교육이다.

2. 2018 IDEC의 개요

일시 : 2018.11.14. ~ 2018.11.21.(7박 8일)

장소 : 인도 방갈로르 주 에큐메니컬 크리스천 센터

세부일정 : IDEC은 조직위원회가 없이, 참여자들이 주체적으로 행사를 만들어 간다. 기조강연과 오픈 세션, 다양한 공연과 축제를 참가자들이 자유롭게 열고 참여한다. 준비과정에서 IDEC에 어떻게 참여할지 의논하고, 준비하여 참가할 예정이다.

■ 수업계획

	소란 요일카페	리사이클링	IDEC 준비
3월	마을카페 ‘소란’과 ‘요일카페’에 대한 이해 기본적인 카페 관리법 공장식 축산의 문제점 채식에 대한 이해 채식 캠페인에 대한 제안과 방법 논의 아이템 조사 및 선정 홍보 및 운영실습	- 폐기물과 재활용에 대한 기본적인 이해 - 우리가 할 수 있는 재활용 방법들 - 재활용 수집 홍보 - 물품 모으기 시작 - 여러 나눔장터 조사하기 인근 나눔장터 참가 재활용품 판로 조사 역할 분담하기	- IDEC에 대한 기본적인 이해 - 자신에게 맞는 수준의 영어회화 공부 시작
4월
5월	오픈 행사 채식에 대한 홍보 레시피 안내 캠페인 벌이기 수입/지출 계산 - 메뉴 피드백 받기 - 총회, 간담회 등 각종 모임 음식 제공	수입/지출 계산 물건 관리 매뉴얼 제작 학교 및 마을장터 참여 인근 나눔장터 참여	- 다양한 대안교육 및 민주교육에 대해 알아보기 - 우리는 어떤 교육을 받기 원하는가? - 항공권 예약
6월
7월
8월			2018 IDEC 세부 내용 알아보고 준비하기 산학교의 open session 또는 나눔거리 준비하기 참가학교/단체/주최측과 사전 연락하기 인도에 대해 공부하기 여권 만들기 세부 일정 숙지하기 준비물 점검 여행에서의 역할 정하기 여행 주의사항 익히기
9월
10월	정리 잔치 결산 평가회	재고 정리 결산 평가
11월	IDEC 참가(11/13 ~ 11/23 예정)

(3) 9학년 프로젝트 : 진로

담당교사 : 아미(이화)

수업대상 : 3학년 / 7명

수업시수 및 시간 : 수요일 3교시 / 목요일 ~ 금요일

(들살이 전에는 목요일 1, 2교시를 들살이 준비 수업으로 진행)

■ 수업 목표

(1) 자기에 대한 이해와 공동체에 대한 이해를 높일 수 있다.

(2) 고등진로에 대해 고민하고, 스스로 결정할 수 있다.

(3) 고등진로 뿐 아니라 앞으로의 내 삶에 대해서 고민할 수 있다.

(4) 졸업의 의미를 나누고, 정리할 수 있다.

(5) 산학교에서의 생활을 의미 있게 정리할 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 졸업 프로젝트를 자기에게 맞는 내용을 선택해 준비하여 발표한다.

(2) 모의 면접, 자기소개서 작성 연습을 통해 고등학교 입학 준비를 한다.

(3) 글쓰기, 자기 모습 돌아보기를 통해 자기 자신에 대해 계속 질문하고, 정리한다.

(4) 모든 수업 내용은 학생이 주체가 되어 수업을 준비, 진행하도록 한다.

■ 수업 계획

월	주제	내용
9월 ~ 11월 (8주)	나와 공동체	- 나 돌아보기 - 공동체 안에서의 나 - 상호관계 - 나는 어떻게 살고 싶은가? - 나에 대한 정리 및 중등생활 정리
	가족	- 가족과 나 - 소통 - 가족과의 이해 - 가족 안에서의 내 모습

1. 수요일 - 에니어그램

월	주제	내용
9월 ~ 11월 (10주)	진학	* 고등 진로 - 고등 진로 결정하기 : 개별 면담 진행 - 원서 작성 - 모의 면접 * 학교별 전형 일자가 달라 고등 진로가 결정되면 각 학교에 맞게 개별 지도 예정. * 추후 일정이 변경될 수 있음.
	졸업	* 졸업 준비 - 졸업식 : 3년의 생활 정리하기 : 어떤 식으로 할 것인가? - 졸업 여행 : 장소 및 기간 정하기 : 기금 마련하기 * 졸업 프로젝트 - 졸업 프로젝트 내용 정하기 : 각자에 맞는 프로젝트 주제 및 내용 정하기 : 결정된 내용 준비하기 - 발표 방식 및 일정 등 논의하기

2. 목요일 ~ 금요일

(4) 말과글 1

담당교사 : 로다(권혜지)

수업대상 : 7-9학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간(70분) / 화요일 1교시

■ 수업목표

(1) 시의 내용과 주제를 파악하며 꼼꼼히 읽는다.

(2) 자기 생각을 이유와 함께 정리하여 말하고 쓴다.

(3) 화자의 심리와 생각을 이해한다.

(4) 모르는 단어의 뜻을 찾고 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 학생들과 함께 시를 읽는다.(낭독)

(2) 사전을 이용하여 모르는 단어를 찾고 공책에 뜻을 적는다.

(3) 시에 나오는 사건들을 조사하며 책의 배경을 이해한다.

(4) 시의 내용과 비슷한 자신의 경험을 찾아 글로 작성한다.

■ 수업계획

월	차시	주제	내용
9월	1차시 (9/4)	시와 나 (참고 : 「한 줄도 너무 길다」 류시화 엮음)	시 파헤쳐보기 : 옮겨 쓰기 : 낭송 : 생각나는 단어나 문장, 느낌 적고 발표하기 : 시 내용과 관련된 각자의 경험 나누기 나도 시를 쓸 수 있다고? : 하이쿠(일본 고유의 단시형) 형식을 이용하여 다양한 주제로 시 써보기
	2차시 (9/11)
	3차시 (9/18)
10월	4차시 (10/2)
	5차시 (10/16)
	6차시 (10/23)	평가	이번학기에 내가 배운 내용은 무엇일까? - 한 학기 수업 평가와 마무리
	7차시 (10/30)

(5) 말과글 2

담당교사 : 파도(한상윤)

수업대상 : 7-9학년

수업시수 : 주 1시간(70분) / 화요일 2교시

■ 수업 목표

(1) 말과 글의 기능에 대해 생각해 보고, 스스로 공부하는 힘을 기른다.

(2) 다양한 유형의 글을 읽고 비판적이고 창의적으로 수용할 수 있다.

(3) 좋은 글을 통해 책 읽기의 즐거움을 느낀다.

(4) 자신의 삶과 생각이 담긴 글을 쓸 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 다양한 갈래의 글을 함께 읽으며 그 내용을 정확히 파악한다.

(2) 생각해 볼 주제에 대해 같이 토론하고 이후 자신의 생각이 담긴 글을 쓴다.

(3) 좋은 글을 함께 읽으며 생각을 나눈다.

차시	주제	내용
1차시	여행	> [국어시간에 여행글 쓰기] 읽기 > 여행을 왜 가나? > 여행글을 꼭 써야 하나? > 여행글을 어떻게 쓰나?
2차시		> 여행글 쓰는 방법 > 여행 과정 정리하기 > 기억에 남는 경험 되새기기 > 질문거리 마련하기 > 여행의 의미 찾기
3차시		> 여행글 읽고 쓰기 > 다른 사람들이 쓴 글 읽기 > 자기 여행 경험을 가지고 여행글 써 보기
4차시
5차시	소통	> [그날, 고양이가 내게로 왔다] 읽기 > 글의 흐름 파악하기 > 등장인물들의 감정 이해하기 > 나와 연관된 동물의 이야기 나누기 > 공존에 대해 생각해 보기
6차시
7차시
8차시

■ 수업 계획

(6) 말과글 3

담당교사 : 최민식(별똥)

수업대상 : 7-9학년

수업시수 및 시간 : 매 주 화요일 70분

■ 수업목표

(1) 책 속에서 씨앗문장(생각의 씨앗이 되는 문장)을 찾아 꾸준히 필사하고 낭독하기

(2) 책을 읽고 주어지는 질문에 대한 자신의 생각을 메모하고 정리해서 긴 글로 연결하기

(3) 여러 작품의 인물들을 통해 나의 고민을 구체화하고, 내가 하고 싶은 공부와 삶의 길을 찾아보기

■ 수업계획

	주 제	책읽기	글쓰기와 생각 나눔
1학기 (3~4월) 4주	‘공부’는 무엇일까?	1, 『공부 중독』(2차시) - 하지현 & 엄기호 2. 『호모 쿵푸스』 (3차시) - 고미숙	‘공부’는 왜 필요하고 어떻게 해야 할까? 2. 내게 필요하고, 내가 하고 싶은 ‘공부’는 무엇인가?	씨앗 문장 필사하기 & 낭독하기 (매 수업 시간)
2학기 (5~7월) 8주	‘우리는 누굴까?’ (한국 문학)	1. 『아몬드』 (2차시) - 손원평 2. 『프랑켄슈타인과 철학 좀 하는 괴물』 (3차시) - 문명진 3. 『눈길』 (2차시) - 이청준	1. 작품 속의 인물들은 차별에 어떻게 대응하고 있는가? 2. ‘오해’와 ‘편견’은 어떻게 생길까? 왜 ‘차별’로 연결될까? 3. ‘사람다움’은 무엇일까? 함께 살기 위해 필요한 건 무엇일까?
3학기 (9~11월) 7주	‘나는 어디로 가야할까?’ (세계 문학) ※ 여름 방학 중 3학기 도서 미리 읽기	1. 『허클베리 핀의 모험』 (2차시) - 마크 트웨인 2. 『수레바퀴 아래서』 (2차시) - 헤르만 헤세 3. 『사람은 무엇으로 사는가』 (3차시) - 톨스토이	작품 속의 인물을 통해 다양한 삶의 고민들을 마주하고 그들이 찾은 길 탐구하기 나의 고민을 발견하고, 내가 만들고 싶은 길에 대해 생각해보기

(7) 수학 1

담당교사 : 파도(한상윤), 별똥(최민식), 아미(이화)

수업대상 : 1~3학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간(70분) / 화요일

■ 수업목표

(1) 초등 수학을 되돌아보며 수학의 기초를 다진다.

(2) 나에게 필요한 내용을 계획하여 공부한다.

■ 내용과 계획

(1) 학생과 생활교사가 내용과 계획을 함께 정해 진행한다.

(8) 수학 2

담당교사 : 김진진 (산들)

수업대상 : 1, 2학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화요일

■ 수업목표

(1) 수학적 개념이 만들어진 역사적 과정을 따라 고찰해보는 시간을 통해 수학이 일상과 밀접한 연관성이 있음을 잘 이해할 수 있다.

(2) 각 단원의 학습을 통해 얻을 수 있는 수학적 사고력의 힘을 길러 일상생활에 필요한 합리적이고 논리적인 사고력과 통찰력을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 수학 자체의 논리보다 수학이 삶과 어떤 관계를 맺고 있는지 발견하기 위하여 수학개념이 일상에서 어떻게 쓰이고 있는지 꾸준하게 찾아보는 활동을 한다.

(2) 구체적인 수학적 문제에 대해 수학적 기준을 세워 문제해결의 필요한 개념과 원칙을 파악하고 논리적 과정을 통해 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있는 연습을 한다.

월	차시	주 제	내 용
9	1차시	식과 방정식	-문자와 식 -식의 값 계산하기
	2차시		-등식의 성질 -일차방정식
	3차시		-등식의 성질을 이용한 방정식 풀이 -이항을 이용한 방정식 풀이
10	4차시	평면도형	-기본도형 -각과 직선 -각의 이동, 각의 이등분선
	5차시		-동위각과 엇각, 평행선의 특징 -원에 대한 이해
	6차시		-삼각형의 작도와 합동 -다각형에 대한 이해
	7차시		-평면도형의 둘레와 넓이 -3학기 수업에 대한 평가

■ 수업계획

(9) 수학 3

담당교사 : 김진진 (산들)

수업대상 : 2학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화요일

■ 수업목표

(1) 수학적 개념이 만들어진 역사적 과정을 따라 고찰해보는 시간을 통해 수학이 일상과 밀접한 연관성이 있음을 잘 이해할 수 있다.

(2) 각 단원의 학습을 통해 얻을 수 있는 수학적 사고력의 힘을 길러 일상생활에 필요한 합리적이고 논리적인 사고력과 통찰력을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 수학 자체의 논리보다 수학이 삶과 어떤 관계를 맺고 있는지 발견하기 위하여 수학개념이 일상에서 어떻게 쓰이고 있는지 꾸준하게 찾아보는 활동을 한다.

(2) 구체적인 수학적 문제에 대해 수학적 기준을 세워 문제해결의 필요한 개념과 원칙을 파악하고 논리적 과정을 통해 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있는 연습을 한다.

월	차시	주 제	내 용
9	1차시	소수이야기	-분수와 소수는 어떻게 다를까? -유한소수와 무한소수를 분수로 바꿔보자. -유한소수의 성질 -순환소수의 규칙성
	2차시		-순환소수의 성질 -순환소수를 분수로 바꾸는 두 가지 방법 -비순환 소수는 어떻게 해야 하나
	3차시	식의 계산	-지수법칙 -땅의 면적을 통해 곱셈공식 정복하기
10	4차시		-곱셈공식을 이용한 다항식의 계산 -등식의 변형 : 여러 가지 문자가 섞인 등식을 지정된 한 문자에 관하여 나타내기
	5차시	연립일차 방정식	-연립일차방정식이란? -연립일차방정식의 해법(가감법, 대입법)
	6차시	일차 부등식과 연립일차 부등식	-부등식은 무엇인가? -부등식은 어떻게 쓰이나? -일차 부등식의 해법
	7차시		-연립 일차 부등식의 해법

■ 수업계획

(10) 수학 4

담당교사 : 김진진 (산들)

수업대상 : 3학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화요일

■ 수업목표

(1) 수학적 개념이 만들어진 역사적 과정을 따라 고찰해보는 시간을 통해 수학이 일상과 밀접한 연관성이 있음을 잘 이해할 수 있다.

(2) 각 단원의 학습을 통해 얻을 수 있는 수학적 사고력의 힘을 길러 일상생활에 필요한 합리적이고 논리적인 사고력과 통찰력을 기른다.

■ 내용과 방법

(1) 수학 자체의 논리보다 수학이 삶과 어떤 관계를 맺고 있는지 발견하기 위하여 수학개념이 일상에서 어떻게 쓰이고 있는지 꾸준하게 찾아보는 활동을 한다.

(2) 구체적인 수학적 문제에 대해 수학적 기준을 세워 문제해결의 필요한 개념과 원칙을 파악하고 논리적 과정을 통해 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있는 연습을 한다.

월	차시	주 제	내 용
9	1차시	이차함수 이야기	-볼록포물선과 오목포물선은 이차함수 그래프 -이차함수 y = ax² 의 특성과 그래프
	2차시		-이차함수 y =ax²+q 의 특성과 그래프 -이차함수 y =a(x-p)²의 특성과 그래프
	3차시		-이차함수 y = a(x-p)²+q 의 특성과 그래프 -이차함수 y=ax²+bx+c 는 어떻게 생겼나?
10	4차시	연립일차 방정식	-연립일차방정식이란? -연립일차방정식의 해법(가감법, 대입법)
	5차시	일차 부등식과 연립일차 부등식	-부등식은 무엇인가? -부등식은 어떻게 쓰이나? -일차 부등식의 해법
	6차시		-연립 일차 부등식의 해법
11	7차시	피타고라스의 정리	-직각 삼각형의 특징 -피타고라스의 정리에 대한 이해
	8차시		-피타고라스의 정리를 이용한 활용
	9차시	삼각비 이야기	-삼각비 sinA, cosA, tanA 의 이해
	10차시		-삼각비를 이용한 활용 문제 -3학기 수업 평가

■ 수업계획

(11) 영어 1

담당교사 : 솜사탕(홍세아)

수업대상 : 1~3학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간(70분) / 화요일

■ 수업목표

(1) 영어의 효율적인 쓰임을 알아보고 생활 속에서의 영어를 이해한다,

(2) 입문과정으로 기본 Alphabet을 익힌다.

(3) Phonics를 익힌다.

시수	월/일	수업내용
1	9/4	Oxford Phonics World 4권 정리
2	9/11	Oxford Phonics World 5권 Unit1 Unit2 Unit3
3	9/18	Oxford Phonics World 5권 Unit4 Unit5 Unit6
4	10/2	Oxford Phonics World 5권 Unit7 Unit8 간단한 인사 말하기
5	10/16	Let's sing-Perly Shells 우리말로 뜻 알아보기
6	10/23	일상대화 Speak and Write
7	10/30	일상대화 Speak and Write

■ 수업계획

(12) 영어 2

담당교사 : 솜사탕(홍세아)

수업대상 : 1~3학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간(70분) / 화요일

■ 수업목표

(1) 생활 속에서의 영어를 활용할 수 있게 한다.

(2) Four Corners 교재를 사용하여 기본생활 회화를 익히고 Reading, Hearing, Speaking, Writing을 조화롭게 발전시킨다.

■ 수업계획

시수	월/일	수업내용
1	9/4	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
2	9/11	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
3	9/18	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
4	10/2	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
5	10/16	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
6	10/23	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함
7	10/30	Four corners1/Listening 교재/Reader's Bank 발췌하여 공부함

(13) 영어 3

담당교사 : 솜사탕(홍세아)

수업대상 : 1~3학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간(70분) / 화요일

■ 수업목표

(1) 개인의 특성을 고려하여 각자에 맞는 영어수업을 진행한다.

(2) 수업내용과 진도 방향성은 철저히 개인의 역량에 준하는 수업을 진행한다.

■ 수업계획

시수	월/일	수업내용
1	9/4	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
2	9/11	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
3	9/18	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
4	10/2	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
5	10/16	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
6	10/23	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
7	10/30	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
8	11/6	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
9	11/13	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함
10	11/20	Four corners1/Easy Junior Grammar/Writing Wise2권 Comprehensive Listening and Writing Comprehensive conversation 중에서 개인에게 적합한 내용을 선택하여 공부함

(14) 몸활동 : 배드민턴

담당교사 : 별똥(최민식)

수업대상 : 6-9학년 11명

수업시수 및 시간 : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

수업장소 : 일신 실내 배드민턴장(송내동)

날짜	수업 내용	준비물
9월5일	몸풀기(스트레칭), 배드민턴의 규칙과 기본 자세	배드민턴 라켓, 셔틀콕, 실내에서 신을 수 있는 깨끗한 운동화 또는 실내화
9월12일	몸풀기(스트레칭), 서브 넣기, 연습 경기
9월19일	몸풀기(스트레칭), 포핸드 스트로크, 연습 경기
10월10일	몸풀기(스트레칭), 포핸드 스트로크, 연습 경기
10월17일	몸풀기(스트레칭), 백핸드 스트로크, 연습 경기
10월24일	몸풀기(스트레칭), 백핸드 스트로크, 연습 경기
10월31일	몸풀기(스트레칭), 스매쉬, 연습 경기

(15) 몸활동 : 야구

담당교사 : 파도(한상윤)

수업대상 : 6 ~ 9학년

수업시수 : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

■ 수업 목표

(1) 몸활동을 통해 운동의 즐거움을 느낀다.

(2) 단체 스포츠인 야구를 통해 팀워크의 중요성을 안다.

(3) 각기 다른 역할을 맡으면서 다양성을 익힌다.

■ 내용과 방법

(1) 매주 석천공원에서 진행한다.(우천시 드림파크 섭외)

(2) 각자의 수준에 맞게 기본기를 익힌다.

(3) 인원에 맞게 연습경기를 진행한다.

차시	내용
1차시	수업 안내 / 수업에서의 기본 약속들 야구 규칙에 대한 기본 이해 / 기본 장비들 / 안전을 위한 주의사항
2차시	캐치볼 / 공 던지는 기본 자세 / 공 잡는 기본 자세
3차시	내야수비 하기 / 외야수비 하기
4차시	타격 연습 / 배팅볼 치기
5차시	연습 경기
6차시	연습 경기
7차시	연습 경기

■ 수업 계획

(16) 몸활동 : 몸살림

담당교사 : 아미(이화)

수업대상 : 6 ~ 9학년 / 4명

수업시수 및 시간 : 주 2시간(120분) / 수요일 10~12시

■ 수업 목표

(1) 내 몸에 대해 이해하고, 관찰할 수 있다.

(2) 기초체력을 향상시킬 수 있다.

(3) 바른 자세를 할 수 있다.

■ 내용과 방법

(1) 편안한 음악을 들으며 내 몸과 마음에 집중한다.

(2) 매일 꾸준히 할 수 있는 것을 익혀 집에서도 해본다.

(3) 진행은 돌아가면서 한다.

(4) 매주 꾸준히 할 수 있는 내용과 우리에게 필요한 내용을 함께 논의해 진행한다.

차시	내 용
1차시	- 수업 안내 - 기본 동작 익히기 - 몸살림 팔법
2차시	- 몸살림 팔법 - 방석 숙제
3차시	- 몸살림 팔법 - 바른 자세를 위한 몸살림
4차시	- 몸살림 팔법 - 청소년에게 좋은 몸살림
5차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들
6차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들
7차시	- 몸살림 팔법 - 우리에게 필요한 것들

■ 수업 계획

(17) 음악 : 합창

담당교사 : 나래(이정아)

수업 명  : 성악, 합창

수업대상 : 중등 전체

수업시수 : 주 1시간 / 월요일

■ 수업목표

(1) 나의 목소리가 세상에서 하나뿐인 악기로 소리 내는 방법을 익힌다.

(2) 올바른 몸자세와 함께 깊은 호흡을 통한 아름다운 소리를 표현한다.

(3) 서로의 목소리를 듣고 노래하며, 함께 하는 즐거움을 느낀다.
(4) 음악이 가지고 있는 힘에 대해 생각해보며, 생각과 마음을 노래로 표현한다.

■ 내용과 방법

(1) 나무를 생각하며 노래 부르는 바른 자세와 태도를 배운다.

(2) 피아노 소리, 서로의 목소리에 귀 기울이며 하모니를 배운다.

(3) 다양한 시청각 자료를 통해 음악의 시야를 넓힌다.
(4) 음악가의 삶을 통한 음악의 영향력에 대해 생각해 본다.

월	때	수업내용	준비물
9월	1주	바른 자세와 복식 호흡을 통한 아름다운 소리
	2주	소리의 울림에 대한 이해와 전달력
	3주	<바람이 불어오는 곳>
	4주	성악가의 목소리	빔 프로젝트 / 영상
10월	1주	서로의 목소리 이해하기
	2주	하모니 'harmony'/ 화음에 대한 이해
	3주	4성부 ‘소프라노, 알토, 테너, 베이스’
	4주	듣고, 기억하는 소리
	5주	<천개의 바람되어>
11월	1주	합창의 소리	빔 프로젝트 / 영상
	2주	무대 예절

■ 수업계획

(18) 미술

담당교사 : 지우개(김지연)

수업대상 : 1~2학년

수업시수 및 시간 : 주 2시간(120분) / 수요일 3교시

■ 수업목표

(1) 다양한 재료와 기법을 통해 나와 주변을 이해하는 작업을 한다.

(2) 질문의 책으로 진행하며 매일 그림 그리며 생각할 시간을 갖는다.

(3) 전시를 통해 타인과 나의 작업물에 대한 소통을 한다.

차시	날짜	수업내용	준비물
1	3.21	오리엔테이션 및 <나를 소개합니다>-드로잉 및 쓰기	각종 필기구.색연필
2	3.28	<내 친구들>-크로키	상동
3	4.4	<우리문화>1-전통미술작품 감상 및 이해	먹물,붓,물통,파렛
4	4.11	<우리문화>2-모사 및 창작1	상동
5	4.18	미술관 (4월중 변경)
2학기		<재료기법과 표현기법>
6	5.16	꼴라쥬1-포스터	가위,풀,잡지,필기구
7	5.23	꼴라쥬2-환타지
8	5.30	판화1-리놀늄판-정물	조각도.판.잉크.롤러
9	6.20	판화2-동물
10	6.27	아크릴화1 –풍경	아크릴물감,붓
11	7.11	아크릴화2 -나
3학기		<개인프로젝트>
12	8.29	개인프로젝트1	개별준비물
13	9.5	2
14	9.12	3
15	9.19	4 중간점검
16	10.10	5
17	10.17	6
18	10.24	7
19	10.31	종강 및 총평

■ 수업계획

(19) 연극

담당교사 : 이수연(마녀)

수업대상 : 1~3학년

수업시수 및 시간 : 주 2시간(140분) / 수요일 3, 4교시

■ 수업목표

(1) 연극수업에 대한 관심과 흥미를 갖는다.

(2) 연극주제를 탐색하고 연극을 만들어가는 과정 속에서 자연스럽게 자기를 발견하고 자기를 표현해가는 시간을 갖는다.

(3) 개인의 감성과 이야기가 모여 한 편의 연극이 만들어지는 것을 경험한다.

(4) 연극공연 제작과정 전반에 대해 배운다.

(5) ‘협업’, ‘조율(앙상블)’, ‘창작과정’, ‘예술적 성취감’을 키워드로 하여 공연발표를 목표로 단계별 연습을 성실히 수행해낸다.

■ 내용과 방법

(1) 다양한 연극게임과 즉흥활동을 통해 연극적 상상력을 깨운다.

(2) 개인의 상상이 구체적인 예술형식으로 완성되는 전 과정을 경험한다.

(3) 장면발표 이후 대본쓰기를 연계하며 경험과 인식의 과정을 돕고, 연극에 대한 통합적 이해를 도모한다.

(4) 공연에 임박해서는 밀도 있는 지속적인 연습으로 연극에 온전히 집중하여 연극예술가로서의 태도를 갖추도록 한다.

(5) 외부 공연관람을 통해 공연의 이해를 돕는다.

	수 업 목 표	날짜	수 업 내 용
1학기 3/2-5/2	연극의 주제와 소재 탐색하기.	3월 21일	연극을 선택한 이유와 올해 연극수업 안에서의 개인의 목표에 대해 나누기. 수업에 대한 약속과 규칙 정하기. 연극주제나 소재에 대한 브레인스토밍하기.
		28일	하고 싶은 이야기, 만들고 싶은 연극에 대한 브레인스토밍하기. 즉흥으로 장면 만들기.
		4월 4일	내러티브에 대한 즉흥연기 활동하기.
		11일	텍스트를 활용한 즉흥연기 활동하기.
		18일	자신의 이야기가 담긴 즉흥연기 활동하기.
2학기 5/14-7/20	대본 구성을 위한 활동하기. 시놉 완성하기. 대본쓰기. *여름방학 중 4-5회 대본쓰기 특강 예정	5월 16일	즉흥연기 활동을 장면으로 발전시키기.
		23일	그간의 활동을 바탕으로 이야기나 주제잡기.
		30일	연극의 주제, 소재 확정하기. -인물과 사건 대략적 시놉 완성하기.
		6월 6일	현충일 휴강
		13일	지방선거일 휴강
		20일	대본쓰기를 위한 즉흥연기하기.
		27일	대본쓰기를 위한 즉흥연기하기.
		7월 4일	시놉을 바탕으로 장면을 심도 깊게 만들며, 만들어본 장면을 대본으로 구성하기. 서로의 대본을 읽고 통합하며 하나의 대본으로 완성해가면서 서로의 언어를 이해하기. 역할정하기. *방학특강까지 이어서.
		11일
3학기 8/12-12/21	연극 만들기. 공연하기.	8월 29일	대사 외워 장면 만들기.
		9월 5일	장면 만들기.
		12일	마녀 공연사정으로 휴강
		19일	장면 만들기.
		26일	추석연휴 휴강
		10월 3일	의상, 소품 준비하기.
		10일	리허설하기.
		17일	리허설하기.
		24일	공연하기.
		31일	합평회하기. 전체 연극수업 마무리하기.

■ 수업계획